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2009高考文学类文本阅读散文答题技巧考前指导 原文地址：2009高考文学类文本阅读散文答题技巧考前指导作者：何处问迷津2009高考文学类文本阅读散文答题技巧考前指导 一、答题原则： ①答案不在你的头脑中，而在原文中。 ②字不离词，词不离句，句不离篇。 二、答题技巧： 1、句不离段，段不离篇。 2、关注题干，明白问什么，考什么，答题区间提示在哪，怎么答。 三、答案表述技巧 截：选取某一句话、词，只要原原本本把它写进答案就可以了。 改：找出题目答案所在的语句后，由于语句太长不合书写要求或语句含有不合题意的杂乱信息，需要加以改造，根据题意，选出有用的语言信息进行重新组合、表述。 写：有些答案在原文中找不到，需要我们整体把握段或理解上下文语境。要求我们用自己的语言把答案表达出来。这类题，要吃透答案的内容要点，吃准表述的范围、角度和方式，用规范的语句表达。 四、考查能力： 1、文中重要词语、句子含义的理解2、文中有效信息的筛选及整合3、分析文章结构，把握文章思路4、归纳内容要点，概括中心思想5、分析概括作者在文中的观点态 6、鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧7、评价文章的思想内容和作者的观点态度 五、具体题型分类： (一)理解类：理解重要词语、句子的含义。 (二)结构类：句子作用，段落作用，文章思路，材料安排。 (三)技巧类：各种修辞手法及其作用、各种表现手法及其作用(多与理解类结合)。 (四)主旨类：文章中心思想，文章主旨、主题。 (五)概括类：形象特点、信息筛选(08)、作者的情感变化。 (六)观点态度类。 (七)鉴赏类：某一段落、某一方面。 六、高考题型解读 (一)、理解类(08高考11个省市涉及) 1、问法 a…这句话在文中的含意是什么? b如何理解…? C解释下列几句话在文中的含义 d谈谈你对·····的理解。 2、答题内容： 一、句子含意， 二、句子作用(结构、情感) 3、作答技巧： 浓缩句子主干 句子作用定位 结合语境阐发 结合事例推断 例1：08全国Ⅰ卷《阳关古道苍凉美》 根据上下文，解释文中画线的句子。 (1)就好像突然闯进了绿色的海洋。 相关段落(语境)： 在去阳关古城的路上，只见沿途平沙千里、荒无人烟，戈壁滩与蓝天相互对峙，偶尔有芨芨草、骆驼刺等沙生植物零星地点缀在远处，把广袤的戈壁映衬得更为荒凉。/车轮飞转，发出沙沙的声响，远方地平线，隐隐约约出现了一线锯齿形的屏障。那屏障原是一条林带。我们的汽车驶进林带，就好像突然闯进了绿色的海洋。这水渠交错、万木争春的景象，仿佛就是可爱的江南水下。 分析：文段可分两层，如文中所示。第一层主写荒凉，第二层主写林带。 答案：突然见到的宽广林带与戈壁的荒凉形成巨大的反差，使我产生了惊奇之感。 (2)好像这凄冷的阳光古城也有几分暖意了。 相关内容： 汽车穿过禾田，钻出林带······然而，向四面看，却只见红沙渺渺，不见古城的一砖一瓦。阳关古城，以雪山为屏，原也有过美丽的环境，一千多年前，它曾是湖水碧清、林草丰美的此方，只是由于种种天灾人祸，才成了连天的沙漠。如今，古阳关城已被流沙掩埋······汉唐陶片，铁砖瓦块，俯拾皆是。如果看到颜色乌黑、质地细腻、坚硬如石的阳关砖，千万莫小瞧它，昔日有名的阳关砚就是用这种砖磨制的。用阳关砚磨的墨冬不结冰，夏不缩水，用来写毛笔字十分方便。听着旅伴的介绍，我不由感慨起来，好像这凄冷的阳关古城也有几分暖意了。 分析：为什么有暖意。 答案：城砖磨制的阳关砚，蕴含历史文化气息，使我对阳光古城的感觉也变得温暖了一些。 例2(08重庆高考)《时间怎样地行走》 怎样理解它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛在文中的含意。 语境：我在北京第一次发现了时间的痕迹。我在梳头时发现一根白发。 分析：挑主干，它刺痛了我的眼睛，它指白发 析修辞，比喻，本体是白发。 抓关键词，刺痛，吃惊之情。 答案：一根银白的头发让我发现生命的衰老，感叹岁月的流逝。例3：(08山东卷)《歌德之勺》 今天终于以另一种方式接近了你这句话在文中的含意是什么? 相关语境： 今天终于以另一种方式接近了你。今天来到了从小就觉得神秘的这位艺术家生活过的实实在在的空间。多么不可思议，多么幸福。我们可以用手抚摸一下诗人触摸的东西，小心翼翼。我们试图通过逝去的诗人遗留在器物中的神秘，去接通那颗伟人的灵魂。 分析：注意句子在文中的位置 答案：通过寻访诗人生活过的实实在在的空间，去感受诗人伟大的灵魂。 例4、(08福建卷)《吟风) 请结合全文，谈谈你对季风虽有四时之变，而惟有其风骨不变这句话的理解。(在第八自然段第一句) (文章第二段)日复一日，当我踏上门前的台阶，总要留心关注这盆银杏的生态。四时的变换，世情的冷暖、心境的忧乐，似乎都是伴随着季风而变幻，从它的生命常态中显现出来。新岁来临时，当春风悄