5.2学会分析事物的本质.ppt

巴黎圣母院的敲钟人加西莫多：长着四面体的鼻子，马蹄形的嘴，独眼，驼背，跛子，奇丑无比。他有不容怀疑的坚定、严肃、勇敢的态度，和美丽的吉卜赛女郎爱斯梅拉达有着密切的关系。 一、认识的根本任务 1、感性认识和理性认识 总之，感性认识和理性认识是认识的不同阶段，都是对客观事物的反映，都来源于实践。理性认识依赖于感性认识，是坚持了认识论中的唯物主义，坚持感性认识上升到理性认识，是坚持了认识论中的辩证法。 2、认识的根本任务 （1）含义：认识的根本任务是经过感性认识上升到理性认识，透过现象抓住事物的本质和规律 注意： A:表现=/=反映 总之，现象和本质都是对客观事物的表现，它们之间既有区别也有联系。我们既不能脱离现象去认识事物的本质，也不能把认识停留在表面现象上，而是要透过现象把握本质。 认识的根本任务原理 原理：认识的根本任务是实现由感性认识到理性认识的飞跃。 方法论：必须透过现象抓住事物的本质和规律，这要求我们在学好文化知识的同时面对社会生活中的重大问题，必须正确认识它的本质。 2、在感性认识与理性认识的关系上，下列看法既唯物又辨证的是 A、感性认识是对事物现象的认识，理性认识是对 事物本质的认识 B、感性认识具体、直接，理性认识抽象、间接 C、理性认识是感性认识的基础，并反作用于感性 认识 D、理性认识依赖于感性认识，感性认识有待于上 升到理性认识 5、 下列观点中，体现认识论中的唯物主义的有 A感性认识是理性认识的基础 B感性认识需要发展为理性认识 C感性认识比理性认识更正确更可靠 D认识是不断发展的，不会停留在一个水平上 7 、下列关于现象和本质关系说法，正确的有 ?本质离不开现象，本质总要表现为现象 ?事物的现象是感性认识，事物的本质是理性认识 ?现象是事物的表面特征和外部联系，本质是事物的根本性质，认识了现象不等于认识了本质 ?本质和规律是现象中共同的、内在的、稳定的东西，不表现为现象的本质是不存在的 A??? B??? C??? D??? 9、意识、认识、真理理论、科学理论的共同点在于它们都是 A客观物质对象在人脑中反映 B客观事物在人脑中的正确反映 C按照一定逻辑体系组织起来的知识体系 D客观事物的本质和规律在人脑中的反映 两会解读 两会是指全国人民代表大会和中国人民政治协商会议。每年3月在北京，选举产生的人大代表行使国家权力和提名产生的政协委员参政议政，成为中国当前民主制度最具代表的风景，它反映了今天中国人的民主生活方式。 2011两会关键词：社会保障、司法公正、个人收入、反腐倡廉、医疗改革、房价调控、物价调控、食品安全、环境污染、教育改革、就业问题、民主法制建设、依法拆迁、个税改革、户籍改革、交通治理、国际地位、网络诚信等 复习提问：（1）从客观方面来说，我们如何才能正确发挥主观能动性？（2）认识的根本任务是什么？ 答：（1）我们只有把发挥主观能动性同尊重客观规律、正视客观条件结合起来，以客观规律为指导，发挥主观能动性，利用有利条件、改变不利条件、创造新的有利条件，才能在认识世界和改造世界的过程中不断前进。（P10） （2）认识的根本任务是由理性认识上升到感性认识，透过现象抓住事物的本质。 毛泽东同志说：“我们看事情必须要看清它的实质，而把它的现象只看作入门的向导，一进门就要抓住它的实质，这才是可靠的科学的分析方法。” 三、深化认识 发展认识 1、认识事物的本质和规律是一个艰苦的探索过程 联系：第一次飞跃是第二次飞跃的基础和准备，第二次飞跃是第一次飞跃的目的和归宿。相较而言，第二次飞跃的意义更伟大，它实现了改造世界，实现了实践的要求。 三、深化认识 发展认识 1、认识事物的本质和规律是一个艰苦的探索过程 列宁：“人的思想由现象到本质，由所谓初级的本质到二级的本质，这样不断地加深下去，以至于无穷。” 本课小结 一个观点： 认识要不断深化，因为： A、物质世界是无限广大的 B、物质世界是无限发展的 C、物质世界是多层次的 D、物质世界是可以被认识的 分析筛选 去掉 粗糙的、无关紧要的 大量感性材料 去粗取精 （分主次） 分析鉴别 去掉 虚假的、错误的 去伪存真 （辨真假） 综合提炼 留下 内在的联系、规律性的东西 由表及里 （抓本质） 综合思考 从总体上进行研究 由此及彼 （找联系） （2）关键：要运用科学方法对感性材料进行加工制作 感性材料 理性认识 去粗取精 分析 综合 去伪存真 由此及彼 由表及里 科学思维过程 由此可见，从感性认识上升到理性