§12.1 普查与抽样调查.ppt

情境引入： 做一做 小明的做法 小颖的做法 小亮的做法 想一想 议一议 探究学习： 印刷厂有一叠1米高的印刷纸张，小强很快地估计出这叠纸的张数。你说小强用的是什么方法估计出来的？并说明其中用了什么样的调查方法？ 结束寄语 生活是数学的源泉. * * 0.3 12 正正 方 舟 0.45 18 正正正 杨 丽 0.25 10 正正 王小明 得票率 得票数 唱票记录 候选人 第十二章 数据在我们周围 我们生活在数据的世界里: 本班初一___班有____名同学. 我国大约有______人口. 我国的版图大约是_____万平方千米. 我们每天___点____上第一节课. 2 38 13亿 960 7点30分 数据可以帮助我们了解周围的世界,作出正确的判断与合理的决策. 调查是收集数据的一种重要的方法. §12.1 普查与抽样调查 “小明，帮妈妈买盒火柴去，这次注意点，上次你买的火柴好多划不着。” ……… 小明高兴地跑回来。 “妈妈，这次的火柴全划得着，我每根都试过了”。 普查：为一特定目的而对所有考察对象所做的全面调查，称为普查. 考察对象是什么？ 火柴的质量 感受新知： 抽样调查：为一特定目的而对部分考察对象 所做的调查叫做抽样调查（简称抽查）。 感受新知： 考察对象是火柴的质量, 全体考察对象： 个体考察对象： 部分考察对象： 一盒火柴的质量的全体 每根火柴的质量 部分火柴的质量 2000年，为了更加准确了解全国人口数量，采用______调查方式 普查 为了了解一批灯泡的寿命，应采用_________调查方式 抽样调查 为了了解某一电视节目的收视率，应采用_________调查方式 抽样调查 为了了解本班学生的身高体重， 采用_______ 调查方式。 那为了了解江阴市初一年级学生的身高体重，又应采用_________调查方式 抽样调查 普查 或普查 当调查对象个数的较少，调查容易进行，或调查的结果有特殊意义时，一般采用普查；当调查对象个数的较多，调查不易进行，或调查的结果对调查的对象有破坏性，或会产生一定的危害时，一般采用抽样调查。 根据图片说明：什么时候用普查方式较好？什么时候用抽样调查的方式较好？ 例1、 请指出下列调查哪些适合做普查，哪些适合做抽样调查？为什么？ (1)我国的所有动物园里有多少只老虎． (2)南京市一个中学生一年的零花钱平均是多少． (3)我校七年级学生平均每天完成家庭作业的时间是多少． 普查 抽样调查 普查或抽样调查 例1、 请指出下列调查哪些适合做普查，哪些适合做抽样调查？为什么？ (4)调查一天内离开南京的人口流量． (5)了解一批烟花炮竹的质量． 抽样调查 抽样调查 有些调查不适合进行普查，此时，抽样调查是很有必要的！ 你能举例说明哪些调查适合做普查，哪些调查适合做抽样调查吗？ 所有考察对象： 部分考察对象： 一个考察对象： 一批灯泡的使用寿命的全体． 30个灯泡的使用寿命． 每个灯泡的使用寿命． 注意：考察对象指事物某一特征的数据！ 总体 样本 样本容量 个体 例2、 为了解一批灯泡的使用寿命，从中抽取了30只灯泡进行检查． 总体 样本 样本容量 个体 总体、个体、样本与样本容量的概念： 所考察的对象的全体． 组成总体的每一个考察对象． 从总体中所抽取的一部分个体． 样本中个体的数目． 注意:只有抽样调查里,才有样本和样本容量. 1．为了了解我市七年级学生的体重，对全市七年级全体学生的体重进行的调查是＿＿＿＿，而对部分学生(例如1000名)的体重进行的调查是＿＿＿＿．全市七年级学生体重的全体是＿＿＿，每个七年级学生的体重是＿＿＿，从中抽测的1000名学生的体重是总体的一个＿＿＿， 普查 抽样调查 总体 个体 样本 练习： 样本的容量是＿＿＿ ． 1000 样本容量无单位． 2．下列各项调查，是普查还是抽样调查？如果是抽样调查，请指出总体、个体、样本和样本容量． (1)调查全班每位同学的穿鞋尺码． 解：该调查是普查． 2．下列各项调查，是普查还是抽样调查？如果是抽样调查，请指出总体、个体、样本和样本容量． (2)从一批洗衣机中抽取5台，调查这批洗衣机的使用寿命． 解：该调查是抽样调查． 总体：这批洗衣机的使用寿命的全体． 个体：这批洗衣机中每台洗衣机使用寿命． 样本：从中抽取的5台洗衣