五上美术教学计划grass.doc

2014—2015年度五年级上册美术教学计划 一、学情分析： 本年级共有学生31人，年龄在10-11岁。他们对美术基础知识有一定的了解，动手能力较强，所以本学期教师应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。 二、学期总目标： 在教学中通过学生尝试不同工具、不同的形式，看看、想想、画画、做做的方法进行简单的组合和装饰，体验形、色创作的艺术魅力，以及设计制作活动带来的乐趣。培养学生的美术素养和兴趣，激发创造精神、陶冶高尚的审美情操，增强学生的环保意识。 三、全册教材分析: 教材的结构体系:　造型.表现、设计.应用、欣赏.评述、综合.探索四个方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏等。 德育渗透点：本课程以激发学生的美术素养和兴趣，激发创造精神、陶冶高尚的审美情操，增强学生的环保意识。发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育。 重点：了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，渗透人文精神。 难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操。 四、教学准备： 水桶、调墨盒、颜料、宣纸、刀具、毛笔、胶水等。 五、教学方法及措施： 1．重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。 2．采用多种教学方法，加强师生的双边关系，即重视教师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。 3．改变评价方法，采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充分肯定学生的进步和发展，激发学习兴趣。 五、教学进度： 周 次 教 学 内 容 课时 1 1.色彩的对比 2课时 2 2.色彩的和谐 2课时 3 3.美丽的纹样 2课时 4 4.趣味文字 2课时 5 国庆放假 6 5.画龙点睛 6.快乐刮画 2课时 7 7.无笔画 2课时 8 8.鸟语花香 2课时 9 9诗情画意 2课时 10 10.彩墨脸谱 2课时 11 11.陶泥的世界 2课时 12 12.元宵节里挂彩灯 2课时 13 13.太空新居 2课时 14 14.会跳的玩具 2课时 15 15.神奇的装饰柱 2课时 16 16.电脑美术 2课时 17 17.电脑动画 2课时 18 18.美术学习记录袋 2课时 19 19.爱护家园 2课时 20 20.珍爱国宝 2课时  2014—2015年度六年级上册美术教学计划 一、学情分析： 本年级共有学生28人，年龄在11-12岁。本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。 二、学期总目标： 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 三、全册教材分析： 教材的结构体系： 1．造型表现学习领域 初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。 2．设计应用学习领域 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。 3．欣赏评述学习领域 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 4．综合探索学习领域 造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。 德育渗透点：本课程以激发学生的美术素养和兴趣，激发创造精神、陶冶高尚的审美情操，增强学生的环保意识。发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育。 教学重点： 1．利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。 2．用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。 3．运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。 教学难点： 1．学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。 2．能用日记画的形式表现生活中的有趣情境