人教新课标book4 unit3 a taste of English humor教学案.doc

Book 4 Unit 3 A Taste of English Humor 本单元话题是“品位英语中的幽默”，领会幽默的重要性，学做一个具有幽默个性的人，助自己成功，给他人快乐。 学习目标 计划项目 计划内容 热身 通过两则幽默笑话，导入本单元话题。 humour, punchline, mime, comedy, 阅读 介绍了卓别林的生平，他的幽默给全世界人民带来欢乐和战胜困难的信心，深受人们爱戴。 up to now, brighten, depressed, content, feel/be content with, performer, astonish, fortunate, badly off, ordinary, bored, entertain, worn-out, failure, optimism, overcome, pick out, mouthful, convince, direct, star in, outstanding 语言学习 现在分词作表语，定语或宾语补足语 The news is exciting. The girl laughing at me is Lucy. His stubtle acting made everything entertaining. 语言运用 进行听说读写的语言实践练习：品位“英语笑话和幽默”；进行听说训练；写一篇幽默故事。 amuse, whisper, vast, mess, react 学习策略 提高口语能力的自言自语法 “自言自语法”，即以自己跟自己交流的方式，促成英语口语能力提高之方法。它不受时间及其他交流因素的限制，只要有一个属于你的空间，自己对着自己用英语讲就可以了。中国人较内向，在公开场合羞于开口，因此，此方法是提高英语口语的有效方法。 1、自主创造语言环境 在自己的房间里，没有人会笑话你，尽可以大胆他说。你可以在散步时说给风儿，说给花草树木；你可以在欣赏影片时跟着主人公倾诉喜怒哀乐。 2、善于模仿　一要大声模仿。模仿时要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口型要到位，不能扭扭捏捏、的小声小气地在嗓子眼里嘟嚷。二要仔细模仿优美的语音、的语调。 3、及时复述　一是阅读后用“自言自语”的方式来表达文中的内容。二是听磁带或看影片后复述。既练听力，又练口语表达能力。 4、狠抓句型训练　使用自己在课堂上所学的句型练习“自言自语”，这样可以加深对所学知识的理解和运用，达到学用结合。 5、说话时要带手势、动作、表情　自言自语时带手势、的动作、的表情，可以帮助你记忆和自然地使用英语，大大增强语言的生动性和感染力。 　　这样，你最终能达到流利表达英语，而且促进听、写表达能力。你不妨试一试！ Period 1 Warming up 课前探究：单词拼写 1. The earthquake in Wenchuan made many people ______________________ (无家可归的). 2. After graduating from Peking University, he was ____________ (幸运的) in having a good job. 3.They were ________________________ (醉) after the party 4. I found it ____________ (令人惊讶的) that the young player beat the chess master in the game. 5. The film _____________________( 导演) by Zhangyimou is popular among teenagers. 6. Finally she o___________________ the difficulties and finished the task.. 7. How did your mother r__________________ to the news? 8. I’ve trying to c___________________ him to see the doctor. 9. He is a f_______________ as an artist, but a success as an art teacher. 10. The teacher is always giving us a clear e_____________________ for every problem. Step One: Lead-in Enjoy some proverbs a