牛津深圳版3A教案Unit1.doc

光明新区实验学校英语教学设计方案 学校 深圳市光明新区实验学校 班级 三年级 学科 英语 课题 Unit1 Hello 教时 共3课时 一、教学目标： 1、学会认读写四个卡通人物Alice,Kitty,Peter,Joe. 2、学会认读写字母Aa Bb 3、学会用句型Hello! I am …进行自我介绍。 4、学会制作一张自己的名片。 二、制定依据： 1.内容分析 本课是《牛津小学英语》3A Unit1 Hello本部分可以与二年级内容结合一起教学，并且是二年级内容螺旋上升。三年级的教学目标是在分清单词内涵的基础上正确合理使用新单词。 2.学生实际 班级学生共50多人，已经学习过打招呼的各种方式如“hello”“good morning”“how are you”。部分学生思维活跃，乐于在课堂上表现自己，英语学习积极性相对较高。少数学生因为学习习惯、家庭环境、个性内向，英语学习上缺乏主动性，在课堂上比较沉默。课中应设计有趣的活动激发学生的学习积极性。 3.困难分析 本课出现的英语人名较多，学生难以一下子发音准确并正确拼读。 教 学 过 程 (第 1 课 时) 教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 Warm up Free-talk (5mins) 1．Songs of Hello 2. Daily talk e.g. What’s your name? Good morning./Good afternoon. Good evening./Good night. Ss will sing a song with T and have a free-talk. 歌曲活跃课前气氛，日常问好方式引入，即为课堂新句型做好铺垫，也调动学生口语交际热情。 Presentation (14mins) 1. Lead-in: Greet the pupils. Say Hello class! Hi class! Wave cheerfully saying Hello or Hi! 2. To encourage the pupils to join in and greet you with the key sentences. E.g. Hello! I’m Miss Liu. (Helping the students clarify “Miss” and ”Mr”) 3. Greet the pupils with Good morning. Ask them to respond by echoing you. 4. Design a classroom in the school, let the pupils introduce themselves by “I’m...”, then let them sing a song about I’m Dolly. Ss can try to greet with others using the key structures: Hello! I am _____. They can sing a song and do some body exercises to relax themselves. 教师热情的示范和带动，形象生动具体到位，学生能即刻对新知识有很好的感知。 新知识呈现后的歌谣复习和创编也进一步加深印象。 Practise (10mins) 1. Then show the picture of Alice, Joe, Kitty, Peter, let the pupils recognize them. 2. Encourage the pupils to say the words after the beeps. 3. Do a chant: 4. Do a game: Match the pictures with the words In this part, Ss can read and practise the names of four new friends in different activities. 多种形式，不同难度的练习徐徐渐进，对新知识，新句型进行巩固强化，也在小组活动中提高孩子们相互合作的能力。 Group work Sum-up (10mins) 1. Ask the pupils to act some animals to greet each other. 2. Pair-work: To greet with partner 3. Read key sentences on the board More ways for