[语文][必修第四册]全套教案集 一滴眼泪换一滴水.doc

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天马行空官方博客:/tmxk_docin ;QQ:1318241189;QQ群:175569632 一滴眼泪换一滴水 目标展示: 1、了解课文思想内容,学习多种描写方式的运用。 2、学习多角度对比体现主题的方法。 3、初步认识人性这一永恒的话题,做出自己的理解。 课前预习: 预习思考: 1、有人说,雨果的作品里渗透着对人性善的迷惘和失望。结合课文,说说你的看法。 2、课文中的对比描写有哪些?对比中体现了作者的什么思想? 3、文中观刑的群众与鲁迅笔下的“看客”形象有何异同? 知识扫描: 1、作者: 雨果(1802—1885)是法国浪漫主义文学最杰出的代表,生于法国东部的一个小镇,出身贫民,参加过革命军,后在拿破仑军队当过将军.幼年曾随父亲到过许多国家,11岁时跟着母亲和两个哥哥返回巴黎。 雨果自幼多才多艺,尤其热衷于文学,14岁开始写诗,15岁写的《读书乐》就获法国学士院征文奖,18岁时获\文艺竞赛硕士\荣誉,被誉为\神童\。后来主要写小说,其作品多反映对政治的关注。1831年(29岁)写的《巴黎圣母院》以其深刻的思想性和高度的艺术性蜚声世界文坛,是其代表作品之一。 ?1851年,因反对路易?波拿巴的独裁专制而遭到迫害,开始了长达19年的国外流亡生活。期间主要创作长篇小说,如文学巨著《悲惨世界》和《海上劳工》。1870年,他回到巴黎继续参加政治运动,1885年5月,雨果病逝于巴黎,法国人民为他举行了国葬,遗体也被送到专门安葬伟人的先贤祠。 2、背景: 弃儿伽西莫多,在一个偶然的场合被副主教克洛德?孚罗洛收养为义子,长大后有让他当上了巴黎圣母院的敲钟人。他虽然十分丑陋而且有多种残疾,心灵却异常高尚纯洁。 长年流浪街头的波希米亚姑娘爱斯梅拉达,能歌善舞,天真貌美而心地淳厚。青年贫诗人尔比埃尔.甘果瓦偶然同她相遇,并在一个更偶然的场合成了她名义上的丈夫。? 很有名望的副教主本来一向专心于\圣职\,忽然有一天欣赏到波希米亚姑娘的歌舞,于是千方百计要把她据为己有,对她进行了种种威胁甚至陷害,同时还为此不惜玩弄卑鄙手段,去欺骗利用他的义子伽西莫多和学生甘果瓦。眼看无论如何也实现不了占有爱斯梅拉达的罪恶企图,最后竟亲手把那可爱的少女送上了绞刑架。 另一方面,伽西莫多私下也爱慕着波希米亚姑娘。她遭到陷害,被伽西莫多巧计救出,在圣母院一间密室里避难,敲钟人用十分纯朴和真诚的感情去安慰她,保护她。当她再次处于危急中时,敲钟人为了援助她,表现出非凡的英勇和机智。而当他无意中发现自己的\义父\和\恩人\远望着高挂在绞刑架上的波希米亚姑娘而发出恶魔般的狞笑时,伽西莫多立即对那个伪善者下了最后的判决,亲手把克洛德从高耸入云的钟塔上推下,使他摔得粉身碎骨。 障碍疏通: 1、字音: 单音字:唆使??笞刑???粗糙??镂刻???垂头耷脑?????筋络????抽搐??蜷缩??牛虻 ??????????????? ????????????????恫吓??黝黑??懊丧??憎恨??虫豸????崇敬????虐待??缄默??咆哮 ? 多音字:轮轴??压轴??菲薄?芳菲 2、字形:聚拢???蠢笨??黯淡??犄角??惊惶??脚镣手铐?? ?????????????????抽搐??蜷缩??恫吓??缄默???咆哮???赤裸???筋络 3、同义词:恫吓??威吓??????????聚拢??围拢????????????惊慌??惊惶? ???????????????????????缄默??沉默????????憎恨??憎恶?????????????唆使??怂恿 4、成语:垂头丧气??惊慌失措??怙恶不悛???听之任之???逆来顺受??筋疲力尽 课堂探究: 1、根据文章中人物的表现,我们能够看出雨果对人性的何种思考?(可适当联系雨果的其他作品) 研讨思路:雨果对人性的追求和人道的关怀贯穿他的作品始终。“比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的心灵”?(雨果)。雨果在不遗余力地批判黑暗的社会以及丑恶的人性的同时,同样唱出了一曲曲人性美的赞歌。雨果不仅在揭露、批判和思考,同时他也在憧憬和希望。应该按照出场人物分类论述,不可一概而论。 参考答案: 可结合全书深入全面地分析。 伽西莫多——是作者根据“丑就在美的旁边,畸形靠近优美,粗俗藏在崇高的背后,恶与善并存”的美学原则创造的人物形象,外形丑陋,但内心纯真善良。 爱斯梅拉达——美丽纯洁,天真善良,坦率开朗,多才多艺。在她身上集中体现了人性中最美好的一面。 副主教克洛德——人性恶的标本。虚伪狠毒,道貌岸然,内心阴险。 观刑群众——缺乏理智和同情心,自私冷漠,体现了人的劣根性。 2、文中观刑的群众与鲁迅笔下的“看客”形象有何异同? 研讨思路:联系相关背景,具体国情具体分析。 参考答案:鲁迅笔下的“看客”是麻木冷漠的群体形象,是缺乏民主平等自由

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