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* * * 小学数学 教 学 设 计 天马行空官方博客:/tmxk_docin ;QQ:1318241189;QQ群:175569632 教学内容: 九年义务教育六年制小学课本数学第六册课本第22页的例10和相应的“做一做”中的习题;练习五的第1——3题。 教学目标: 使学生初步理解近似数的意义,掌握四舍五入法,能应用四舍五入法正确地求出万以内数的近似数。 第九课时 求近似数和四舍五入法 天马行空官方博客:/tmxk_docin ;QQ:1318241189;QQ群:175569632 1、口算下面各题。 110×40 = 19×3= 25×30= 13×20 = 150×5= 200×8= 15×4= 70×60= 9×5+6= 8×6+3= 6×9+6= 5×7+8= 260 57 60 4400 750 51 1600 51 750 60 420 43 2、笔算下面各题。 89×24= 107×54= 340×28= 120×40= 2136 5778 9520 4800 8 9 × 2 4 3 5 6 2 1 3 6 1 0 7 × 5 4 4 2 8 5 7 7 8 3 4 0 × 2 8 2 7 2 9 5 2 0 1 2 0 × 4 0 4 8 0 0 1 7 8 5 3 5 6 8 复习: 前面我们学习了一个因数是两位数的乘法,今天我们要学习一个新内容: 求近似数、四舍五入法 在实际生活中,一些事物的数量有时不用准确数表示,只用一个与准确数比较接近的整十、整百、整千的近似数来表示,这样描述起来比较方便、记忆容易、计算简单。 例如,育英小学有学生613名,有时说育英小学有学生大约600名,这里用的600就看作613的近似数。 又如,小明家距学校495米,有时说小明家距学校大约 500 米,这里用500就看作495的近似数。 那么,现在大家说说下面每个实例中,哪个是准确数,哪个是准确数的近似数。 ①一头牛重395千克,有时说大约400千克。 ②一幢楼房高42米,有时说大约40米。 ③学校上月付出电费212元,有时说大约200元。 ④陈家村村民人数为2850人,有时说大约3000人。 _____是准确数,_____是准确数的近似数。 _____是准确数,_____是准确数的近似数。 _____是准确数,_____是准确数的近似数。 _____是准确数,_____是准确数的近似数。 395 400 42 40 212 200 2850 3000 同学们浇树。浇了206棵松树,浇了284棵杨树。求这两个数的近似数。 10 大家请看黑板上的题目: 读读题目,说说题目要求什么。 ? 206的近似数是什么呢?想一想206接近哪个整百数?你是怎样想的? 因为206与200相差6,而206与300相差94,所以与206最接近的整百数是200,也就是说206的近似数是200。 206 200 ≈ 约等于 “≈”是约等号,由两条先高后低的波线组成,读作“约等于”, “206≈200”读作206约等于200。 206 200 读作: 第二,求几百几十几的近似数,只要看十位上的数(即尾数的最高位),十位上的数是0、1、2、3、4时,把尾数舍去,改写为0就可以了; 206 200 ≈ 想一想,216、226、236、246的近似数各是几百?为什么? 这些数的近似数都是200,因为这些数与200相差都不超过50(半百)。所以这些数的近似数都是200。 216 ≈ 226 ≈ 236 ≈ 246 ≈ 200 200 200 200 那么,256最接近的整百数还是不是200?应该是多少?为什么? 256 ≈ 256最接近的整百数已不再是200,而是300,因为256与200之间相差56,而与300之间相差44,所以300才是256的近似数。 300 300 300 300 300 266 ≈ 276 ≈ 286 ≈ 296 ≈ 讨论:266、276、286、296的近似数各是几百?为什么? 这些数的近似数都是300,因为这些数与200相差都超过50(半百),更接近300。 第一,求几百几十几的近似数,都要把十位、个位上的数省略,改写为0。这些被省略的数我们称它为尾数。 同学们能不能对照比较左右两边的情况寻找规律,得出求近似数的方法? 十位上的数是5、6、7、8、9时,把尾数改写成0后,还要向它的前一位进1。 同学们浇树。浇了206棵松树,浇了284棵杨树。求这两个数的近似数。 10 206 200 ≈ 约等于 读作: 206 200 我们回到原来的题目:请同学们运用刚才的方法,说说284的近似数是几
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