幼儿园小班主题探究活动《过年了》系列教案.doc

小班主题探究活动 《过年了》一、题说明： 新年是新的一年的开始，新年也是在寒冷的冬天“瑞雪兆丰年”，一切喜悦的丰收和美好的愿望，都孕育在新年，围绕着新年我们可以召开很多丰富多彩的活动。小班的孩子年龄较小，“快乐的新年”主题活动应该给孩子们带来快乐，抓住新年这一个教育契机，可以让每个孩子都有参与活动的机会，让小班幼儿对集体多一份依恋和归属感，使其社会适应能力，合作能力，表现能力得到发展。 由于各地风俗习惯有所不同，可按当地风俗随机创设新的活动。 应注意在去教活动中渗透区别长短的知识，牙坚持进行冬季体育锻炼，如户外游戏、 跑步等。二、 主题教育目标预设： 1、 情感目标：对大自然的变化能产生兴趣和探究欲望积极参与活动，体验节日的 快乐。 2、 态度目标：鼓励幼儿在集体面前大胆的表现自己，增强自信心激发幼儿探究欲 望，在活动中体验新年带???人们的快乐。 3、 能力目标：通过感受冬天里快乐的节日气氛，培养幼儿的主人翁意识。 4、 知识目标：认识冬天里的礼物是丰富多彩的，知道圣诞节、元旦、新年都是在 冬天度过。知道一年中有四个季节，四个季节的循环和明显差异。 5、 技能目标：通过各类新年礼物的制作活动，让幼儿学习撕、贴、折、捏等的技 能。三、主题活动网络设计： 糖葫芦 蒸面 年糕 午夜饭 包饺子 饮 食 文化 拜年 由来 贴对联 压岁钱 意义 年 过 了 民俗 娱 乐 闹元宵 象征 文化 文化 踩高跷 生肖 放鞭炮 舞龙狮 剪窗花 猜灯谜四、主题探究活动网络预设： 新年的雪花 我们班里变化大 语言 冬季体育锻炼、户 社会 外游戏、跑步等 日常生活 新年快乐 区域活动 科学 健康 艺术 益智区、美工区、 表演区、语言区 长大一岁了、新 年里最高兴的事 祝你新年快乐 和爸妈一起过新 娃娃穿新衣、敲锣打鼓、 幼儿园里真热闹、放鞭炮五、主题探究活动计划的预设： 谈话活动：快乐的新年 调查积累阶段主 收集贺新年的图片材料，各种各样的新年礼物，在题 家欢庆新年的录像。探究 整理材料：整理图书等资料；布置主题版面进 操作实施阶段程 领域教学：1.社会活动 2.科学活动 3.语言活动 4.艺预 术活动 5.情感活动设 1.把幼儿关于所有庆祝新年的图片和自己的作品展示 出来。 展示总结阶段 2.让家长和幼儿互动，一块进行欢庆新年的活动。 3.主题探究活动反思。六、可利用的教育资源一、环境创设１．主墙——主题网络图２．主题板二、活动区１．展示区：贺新年的图片材料，以往新年活动的录像２．语言区：有关新年的字卡、故事书、图片３．美工区：提供幼儿折、撕、帖、捏的成品材料４．益智区：根据幼儿延械木椋峁┎煌牟牧瞎┯锥僮?《新年好》录音磁带５．表演区：以往欢庆新年的活动录像，二、家长参与区１．新年前夕，向家长发出参与幼儿园新年庆祝活动的邀请，并准备小节目。２．家长配合参与教师制作的各种各样的面具或表演道具三、社区与社会资源的利用 带领幼儿走出幼儿园到社区去演出七、主体探究活动展开与生成活动一、谈话活动——新年里最高兴的事活动二、我们班里变化大活动三、祝你新年快乐活动四、娃娃穿新衣活动五、幼儿园里真热闹活动六、新年树活动七、长大一岁了活动八、话吉祥活动九、敲锣打鼓活动十、小鞭炮活动活动十一、帮妈妈买东西活动十二、和爸妈一起过新年活动一 谈话活动——新年里最高兴的事活动目标：1. 引导幼儿清楚的讲述新年里自己最高兴的事，感受快乐。2. 初步养成安静的听别人说话的习惯。活动准备： 幼儿园庆祝活动的录像活动过程：1. 让幼儿自由讲述新年时看到了那些变化（如：街上的变化、幼儿园里的变化等）。2. 观看录像《幼儿园的庆祝活动》。3. 启发幼儿呼想说一说这几天最高兴、最有趣的事。教师可以根据幼儿讲述的内容进行适 当提问或启发，帮助幼儿清楚的讲述。4. 要求幼儿安静的听别人讲话，要做到：仔细听，不讲话，尊重别人。5. 告诉幼儿过新年时大家都很开心，每个人把最高兴的事说出来，这样大家都为你高兴。 表扬讲述生动及注意听的幼儿。 活动延伸与生成： 活动反思： 活动观察记录表 活动内容： 活动地点： 被观察幼儿： 活动形式： 参加人数： 记录人： 幼儿表征：活动二 过年真热闹活动目标:1. 通过丰富多彩的新年庆祝活动让幼儿体验幼儿园过新年的热闹气氛。2. 鼓励幼儿运用歌舞、打击乐等多种形式积极参与新年庆祝活动，提高幼儿的表现能力。3. 丰富幼儿用打击乐表现节奏的经验。活动准备:1. 《敲锣打鼓放鞭炮》的磁带、录音机；锣、鼓、碰铃、三角铁、铃鼓、响板、大鼓等打 击乐器。2. 一套新年老人的服装和若干新年礼物。活动过程：:1. 引导幼儿在鞭炮声中观看师生共同布置的活动室，知道新年来到了。2. 引导幼儿说说自己想怎样过新年。3. 教师可扮做新年老人将礼物送给孩子们。4. 鼓励幼儿大胆为新