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教科版小学四年级科学上册复习资料 本文由星星金珠贡献 教科版小学四年级科学上册复习资料 第一部分 填空 1-1．我们每天都能感觉到天气带来的变化，天气影响着地球上的一切生物 天气影响着地球上的一切生物。 天气影响着地球上的一切生物 大气状况。 1-1．天气 天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况 大气状况 天气 1-1．我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速 云量、 温度、 云量 降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。（温度、风向和 温度 风速、降水、云量） 风速、降水、云量）是天气观察中的重要数据。 1-2．记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历 天气日历。 天气日历 1-2．在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间 云量、降水情况 气温、风向和风速 日期和 云量、 气温、 日期 时间、云量 降水情况，气温 风向和风速。如 果有云，还要记录云的类型 云的类型。 云的类型 1-2．观察天气应该在每天的同一时间 同一地点 同一时间、同一地点 同一时间 同一地点。 1-3．使用温度计时，要等到温度计里的液柱停止上升或下降后 温度计里的液柱停止上升或下降后，才能读数。 温度计里的液柱停止上升或下降后 1-3．气温 气温是指室外阴凉通风 室外阴凉通风地方的温度，这个地方的温度才能反映当地的气温。 气温 室外阴凉通风 1-3．测量气温时应该选择室外阴凉、通风 择室外阴凉、 同一时间、同一地点 择室外阴凉 通风的地方。每天同一时间 同一地点 同一时间 同一地点来测量 1-4．风可以通过自然界中的事物来感知，可以用风向 风速来描述。 风向和风速 风向 风速 风向标来测量，风向标箭头所指的方向就是风向 风向。我 1-4．风向是指风吹来的方向 风吹来的方向。风向可以用风向标 风向标 风向 风吹来的方向 们一般用 8 个方位 个方位来描述风向。 1-4．风的速度是以风每秒行进多少米 风每秒行进多少米来计算的。风速仪 风速仪是测量风速的仪器。气象学家把风速记 风每秒行进多少米 风速仪 为 13 个等级。在我们的天气日历中可以用简化的风速等级 简化的风速等级来划分风速，即无风是 0 级、微 无风是 简化的风速等级 无风 大风是 风是 1 级、大风是 3 级。 1-5．降水 降水是天气的一个基本特征，测量记录降水量的单位是毫米 毫米。 降水 毫米 1-5．降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹 冰雹等。 雨 1-5．雨量器 雨量器是测量降水量多少的装置。雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值 雨量器 就是降水量。我们可以用直筒透明杯子 直筒透明杯子来做雨量器。 直筒透明杯子 1-6．云实际上是由无数的小水滴或小冰晶组成的，云可以看作是天上的雾。 小水滴或小冰晶 小水滴 1-6．根据云量的多少，天气课分为晴天、多云和阴天 晴天、 晴天 多云和阴天。云在天空中是会变化的，不同的云预示 着不同的天气。 1-6．不同的天气状况怎样划分呢？一种简单的方法是：把天空当做一个圆，平均分成 4 份，把 看到的云量填充到这个圆里，按照云在天空中所占的多少进行区分。 1-6．气象学家在对云进行描述时，通常根据云高度 形状 高度和形状 积云、 高度 形状把云分成三类：积云、层云和卷云 积云 层云和卷云。 1-6．靠近地球表面的扁平层状云是层云 层云，它通常是灰色 灰色的。层云变厚，就是雨层云，将会出现 层云 灰色 毛毛雨、大雨或雪。 毛毛雨、大雨或雪 1-6．高于云层，看上去像棉花堆一样的云叫做积云 积云。积云通常和晴好天气 晴好天气联系在一起。积云发 积云 晴好天气 展成积雨云 积雨云，形成雷阵雨 雷阵雨。 积雨云 雷阵雨 1-6．纤细的羽状云是卷云 卷云，卷云是由微小的冰晶 微小的冰晶组成。 卷云 微小的冰晶 1-7．对天气信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些特征，了解天气变化的 认识天气的某些特征 了解天气变化的 认识天气的某些特 一些规律 一些规律。 1-7．一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点 不能代表这一年的气候特点。 不能代表这一年的气候特点 2-1．溶解的特征：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒 均匀分布在水中 肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中 沉降或 肉眼看不见的微粒 均匀分布在水中，并且不能用沉降 沉降 过滤的方法分离出来。 过滤 2-1．过滤实验中用到的器材有：铁架台、漏斗、过滤纸、玻璃棒、烧杯。 铁架台、 铁架台 漏斗、过滤纸、玻璃棒、烧杯。 2-1．做过滤实验时，要注意“一贴、两低、三靠”。（一贴：滤纸紧贴漏斗内壁 一贴、两低、三靠 滤纸紧贴 一贴 滤纸紧 漏斗内壁。两低：滤纸 滤纸 于漏斗边缘，滤液 于滤纸边缘。三靠：倾倒滤液的烧杯紧靠玻璃棒 玻璃棒紧靠三层滤纸 滤液低 倾倒滤液的烧杯紧靠 玻璃棒紧靠