专题之儒学的产生与发展.ppt

历史专题：儒学的形成与发展 制作：达达 儒学的产生—应运而生 经济：井田制崩溃 政治：周王室衰微、诸候士大夫崛起，竟相礼贤下士、廷揽人才。 阶级关系：“士”阶层的活跃和受重用 思想文化：学术下移，“学在官府”发展到“学在民间”，私学兴起，造成思想和言论的空前自由； 总之，儒学和其它百家都是顺应春秋战国之社会大变革的时运出现的，这也就是百家争鸣局面出现的原因 比较孔子、孟子、荀子思想的异同 ▼边境不宁 ▼诸侯王势力割据势力威胁中央集权 ▼土地兼并严重 ▼阶级矛盾尖锐 * * * * * 儒学产生 蔚然大宗 春秋 魏晋南北朝—隋唐 正统思想 遭到打击 西汉武帝 秦朝 战国 宋明 面临挑战，三教合一 理学产生，儒学复兴 明清之际 思想活跃，批判继承 反封建早期民主思想 儒家思想演变线索 根据中国历史学习园地老虎对“运”的分析，请同学们筛选补充，进行梳理并做出结论： 1.春秋战国处于井田制瓦解时期，封建土地私有制确立时期。 2.春秋战国诸侯发动兼并战争，统治阶级需要治国理论，百姓需要安定。 3.统治阶级需要人才治国，称霸诸侯，士阶层出现。 4.一些奴隶贵族为了维护周礼和维护奴隶贵族利益。 ...... 儒学的产生—孔子 孔子：(公元前551—前479)， 名丘，字仲尼，鲁国人，思想家、政治家和教育家，儒家学派创始人。孔子或孔夫子是对他的尊称。 万世师表 孔子留给我们什么呢？ 孔子：春秋末期，代表没落 贵族的利益 ⑴思想核心： ——“爱人”、“克己复礼”、“己所不欲，勿施于人”（处理人际关系的最高准则）； “礼”（规范人与人之间的关系）。 ⑵政治思想： ，包含了 思想； ⑶教育思想： ；实践： ⑷文化贡献：整理“六经”（《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》） 奴隶主 仁 为政以德 民本 首创私学 有教无类，因材施教 孔子的“遗产” 儒学的发展（战国）—蔚然大宗 孟子 荀子?? 孟子、荀子对儒家思想加以总结和改造，又吸收了其它学派的积极合理成分，使儒学体系更加完整，儒学思想更能适应社会的需要。战国后期，儒学发展成为诸子百家的蔚然大宗。 人性论 异 民本思想 仁的思想 同 荀子 孟子 孔子 爱人 为政以德 性相近 仁政 仁义 民贵君轻 君舟民水 性善论 性恶论 填 一 填 秦始皇三十四年（BC213年），始皇在咸阳宫举行盛大宴会。博士（儒家）70人上前祝寿，仆射（主管博士的长官）周青臣当面歌颂秦始皇完成统一的功德，博士淳于越（齐人）却建议始皇效法周分封子弟功臣，说：“事不师古而能长久者，非所闻也。”丞相李斯加以驳斥，主张禁止诸生引证《诗》、《书》和百家语，以古非今——“入则新非，出则巷议”，诽谤朝庭，“惑乱黔首”，提出了“焚书”的建议，得到始皇的认可。当时所焚之书主要包括两部分：一是统一前的列国史记；二是百姓收藏的《诗》、《书》等百家语。一律全部要焚烧。还制定了一系列法律，如：有敢私论《诗》、《书》的处死；以古非今的灭族；禁止私学，凡要学习的一律以吏（法）为师。严厉贯彻焚书令，使古代的文化典籍遭到极大的破坏。 焚书的第二年，一些方士、儒生诽谤秦始皇。始皇派御史追查，将460多名方士和儒生以妖言惑众之名在咸阳活埋，史称“坑儒”。 焚书坑儒 儒学的发展（秦朝）—受到摧残 政治上 大统一 经济上 大统一 思想上？ 建立封建专制主义中央集权制度，确立皇权至高无上，中央设三公，地方废分封设郡县。 统一度量衡，统一货币 文化上 大统一 统一文字 秦始皇为什么要“焚书坑儒”？ 秦 朝------ 国家统一、要求稳定、 加强皇权、中央集权 政治、经济 地方 中央 皇帝 皇权至上 大统一的时代 评价“焚书坑儒”？ 思 想 ? “百家争鸣” 从各自的利益出发。不利于政策实行、社会稳定和思想统一 积极：统一了思想，有利于国家的稳定 消极：钳制思想，摧残了文化，不利于思想上的活跃 一家 为顺应大一统的时代需求（封建专制主义中央集权制度的要求），秦朝就必须要统一思想。 所以秦朝以法家为教，焚书坑儒 儒学的发展（汉武帝）—成为正统 1.西汉初期： 思考：刘邦面对秦亡的教训和汉初的形势，他采取了什么措施呢？ 汉初形势 战争破坏社会凋弊 秦亡教训 亡于暴政而非制度 从严法治国的法家到无为而治的道家 （休养生息） 严法治国的法家 要宽松，与民休息 百家复兴 儒学复苏 儒学的发展（汉武帝）—成为正统 2.西汉武帝： 思考：结合所学历史，当时汉武帝主要面临的问题有哪些？ 西汉初期的“无为”而治，导致民族矛盾和阶级矛盾不断加深，为汉朝的发展带来了诸多问题，汉武帝为了加强中央集权，适