中级实务第七章——音像制品出版 王彦祥.ppt

音像制品出版  北京印刷学院：王彦祥 Email：wyx1005@263.net 应试分析 2007～2010年 本单元知识出题情况： 应试分析 根据2011年考试大纲，中级实务第七章“音像制品出版” 共有15条基本要求,对应着9条考试内容。 “基本要求” 仍然设置有三个层次：即了解，熟悉，掌握，教材编写也是根据这三个层次的基本要求展开的。其中“了解”层次的有5条，“熟悉”层次有5条，“掌握”层次也有5条。 应试分析 2011年 考试大纲和教材的变化—— 1. 增加了二条考试要求，即 第3条：了解国家的音像制品管理体制。 第5条：熟悉中国标准录音制品编码。 2.合并了一条考试要求，即 原来的 掌握音像编辑工作的基本要领，掌握关于音像制品选题策划的知识。被合并为一条：掌握音像编辑工作的基本要领和音像制品选题策划。 3.修改了二条考试要求，即 原来的 9.了解专业录音的种类、过程和录音技术设备，被减少为 10.了解专业录音的种类和过程。 原来的 11.了解录像的过程和技术设备，被减少为 12.了解录像的过程。 4.调整了一条考试要求的级别，即 原来的 13.熟悉音像制品的包装设计及其要求，调整为“掌握”级，预计会成为出题重点。 5. 增加了“光盘复制”比较细致的内容。 应试分析 要求“掌握”的内容，题量多（预计占本模块出题量的50～60％），层次深，是需要重要复习的内容； 要求“熟悉”的内容，是比较主要的内容，题量和层次都适中（预计占本模块出题量的20～30％）； 要求“了解”的内容，是比较次要的，题量少，层次也浅（预计占本模块出题量的10～20％）。 应试分析 但是，它们都是“要复习的”，“掌握”与“了解”并不是“考”与“不考”的区别。 根据以上对“考试大纲”的分析，我们可以按照这15条“考试内容”，进行系统而全面的复习。 一了解音像制品的概念和类别 基本概念：根据新闻出版总署2004年颁布的《音像制品出版管理规定》，音像制品是指“录有内容的录音带（AT）、录像带（VT）、激光唱盘（CD）、数码激光视盘（VCD）及高密度光盘（DVD）等”。 解释：音像制品就是用数字或模拟信号，将图、文、声、像记录下来，经编辑加工后，复制在电、光、磁介质的载体上，通过视听设备播放使用的出版物。 一了解音像制品的概念和类别 相关知识 与音像制品的编辑、复制和发行等有关的社会行业，一般称为音像业，是我国出版业的组成部分。 音像业国际上一般称唱片业或家庭娱乐业。 1877年7月18日，美国发明家爱迪生在实验室里录下并重放了他自己朗诵的歌词和他的笑声。这就是唱片的起源，也是音像制品的起源。 1982年，音像业开始引入数字化技术制作存储音乐的激光唱盘（荷兰菲利普公司发明），后又出现了激光视盘。 一了解音像制品的概念和类别 类别：音像制品分为录音制品（录音带、唱片、激光唱盘）和录像制品（录像带、激光视盘）两大类。 录音制品 用于记录声音，具有再现音乐作品、语言等功能。 主要有：盒式录音带、激光唱盘（CD－compact disc）等载体形式。 一了解音像制品的概念和类别 录像制品： 用于记录动作、画面、表情和场景等，具有类似或再现电影、电视剧（片）的功能。 主要有：盒式录像带、激光视盘等载体形式。 激光视盘又有LD（laser disc）、VCD（Video-CD）、DVD（digital versatile discs）等多种。 盒式录像带、LD正在逐渐退出，BD（blue －ray disc 蓝光高清光盘）和CBHD（中国蓝光高清光盘）也有了快速发展。 二熟悉音像制品的特点 1. 内容上的特点 音像制品几乎可以承载所有的文化艺术形式。 高保真音质和高清晰度画面的再现，使它更适合于文化的积累、传承、开发和普及。 录音制品将语言和音乐集于一体，录像制品将图像、文字、语言、音乐和连贯的动作表演等集于一体，运用各种艺术和技术手段，以形象、生动、直观的方式表达思想，展现艺术和传授知识。 与其他类型出版物相比，音像制品更具有视觉、听觉的冲击力，更具有强烈的立体感染力，更受大众的喜爱。 二熟悉音像制品的特点 2. 生产上的特点 音像制品也是可以批量生产的精神文化产品，也有精神生产和物质生产两个过程。 但是，音像制品的前期节目制作（即精神生产过程）的资金投入要比书刊等高得多，而后期复制（即物质生产过程）的成本相对而言却又低得多。 另一特点，作为前期生产成果