北师大版小学语文三年级上册1－3单元教材分析.ppt

* * 1～3单元教材分析 北师大版小学语文第五册教材培训一至三单元 一、单元教材分析： 第一单元以“色彩”为主题，编排了3篇主题课文和一篇语文天地，3篇主题课文分别是《爱什么颜色》、《金色的草地》和《五彩池》.这三篇主体课文，从不同的侧面反映出大自然的丰富色彩，也反映出了生活的多姿多彩。 第一单元 二、单元教学目标： 知识与技能： 1、认会“蔚、战”等28个生字，会写“碧、辽”等25个生字。 2、能仿照《爱什么颜色》仿写一段诗歌；学生能有感情的朗读《金色的草地》；学习体验观察景物的变化，学生能了解五彩池的成因，练习边读文边想象。 第一单元 二、单元教学目标： 知识与技能…… 过程与方法： 将主题综合性学习活动与课内阅读识字、“语文天地”中技能练习、课外阅读有机结合在一起，鼓励学生通过想象、表演、感情朗读等方法来充分感悟、品味语言，体会文章内容。 第一单元 二、单元教学目标： 知识与技能 …… 过程与方法 …… 情感态度价值观： 激发学生热爱祖国河山的思想感情；充分发挥想象力，善于观察自然界中的美好事物，培养热爱生活、乐观向上的人格。 第一单元 单元教学重点： 学习用联想来理解词语。理解课文内容，能读懂作者表达的情感并加以体会，进而有感情的朗读课文。 第一单元 单元教学难点： 独立阅读，体会课文中作者所表达的情感，激发学生的阅读兴趣，调动学生自主学习的积极性。 第一单元 单元课时分配： 《爱什么颜色》 2课时 《金色的草地》 3课时 《五彩池》 2课时 《语文天地》 3课时 共 计 10课时 第一单元 一、教材分析 《爱什么颜色》是一首优美的诗歌，有结构段式相同的三小节组成，勾勒了三幅绚丽的色彩画面，抒发了作者对家乡、对生活的热爱以及对自己理想的追求。 《爱什么颜色》 二、教学目标 知识与技能 1、认会“蔚、战”等5个生字，会写“碧、辽”等8个生字。 2、联系生活实际，发挥想象理解“蔚蓝、威武、乘风破浪”等生字词。 3、引导学生体验有感情朗读的乐趣并背诵这首诗歌。 《爱什么颜色》 二、教学目标 知识与技能 过程与方法 1、运用区别同音字、形近字等方法巩固本课要认的生字。 2、通过感情朗读、表演、想象等手段引导学生感悟语言、理解语言、理解内容，在交流、质疑中深入学文。 3、引导学生将课前的资料搜集运用于课文的学习。 《爱什么颜色》 二、教学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度价值观 体会诗歌的意境，激发学生热爱生活的思想感情，激发学生的创造力和想象力，做热爱生活，热爱学习的有心人。 《爱什么颜色》 三、教学重点： 联系生活实际，发挥想象理解“蔚蓝、威武”等生字词，并能正确、流利、有感情地朗读并背诵诗歌。 四、教学难点： 在读的同时展开想象，理解体会诗歌的意境，并能仿写一段。 《爱什么颜色》 五、知识点： 1、认会5个生字，端正的写好8个生字。“威、武”两个字是指导学生记忆字形的重点，“将、乘、威、武”是指导学生写好的难点。 2、积累好词佳句。可以结合语文天地中“抄一抄”的第一组词语来进行。 3、理解课文内容。有感情的朗读并背诵。 《爱什么颜色》 六、能力训练点： 1、联系生活实际，发挥想象理解生词，比如“蔚蓝、威武”、和熟字组成的新词，比如”乘风破浪”。 2、结合生活实际，体会诗歌蕴涵的思想感情，有感情的朗读背诵诗歌。 3、仿照本诗的一个小节编写一段诗。 《爱什么颜色》 七、教学建议： 1、放手阅读，展开想象。 我爱碧绿的颜色， 因为——禾苗是碧绿的， 小草是碧绿的， 我生活在农村， 连我的梦 也是碧绿的。 梦是绿色的，那么这绿色的梦里会梦到什么？…… 《爱什么颜色》 七、教学建议： 1、放手阅读， 展开想象。 我爱 的颜色 因为—— ， ， 我 …… 2