基于CDIO理念《锻造工艺和模具设计》课程改革探索.pdf

模具工业 2014年第40卷第 11期 基于CDIO理念的 《锻造工艺及模具设计》 课程改革探索 王 勇，赖思琦 (西南科技大学 工程技术中心，四川 绵阳 621010) 摘要：根据 锻造工艺及模具设计 课程的目的和性质，基于CDIO工程教育理念对教学模式和内容进行 了改革，提出了以典型锻件项 目为载体，以锻造工艺及模具设计为主线，实施项 目演练的教学模式，培 养学生的专业技能和实践能力，在教学中取得了良好的成效。 关键词：CDIO理念；项 目载体；锻造工艺；模具设计；教学改革 中图分类号：TG76 文献标识码：B 文章编号：1001—2168(2014)11-0064—03 Reform ofcurriculum F‘‘orging Processand DieDesign’’ based on CDIO concept WANG Yong，LAJSi-qi (TheCenterofEngineeringandTechnology，SouthwestUniversityofSciencenad Technoloyg，Mianyang，Sichuan621010，China) Abstract：The reform was made on the teaching mode and contents according to the put- pose and nature of the curriculum ”Forging Process na d Die Design”na d based on ad- vanced concept of CDIO engineering education．The teaching mode takes typical forging projects as carrierandtheforgingprocessanddiedesignas mainline，nadimplements proj— ectpractice．Thestudents professional skills na d practical ability were developed． Keywords：CDIO concept；projectcarrier；forgingprocess；diedesign；teachingreform 1 课程现状 大，不易理解，渐渐丧失了学习兴趣 。 《锻造工艺及模具设计》是材料成型及控制J二 (2)缺少对知识的融会贯通和运用。在教学过 程专业 的一门专业技术课程，主要是使学生学习锻 程中重视单个知识点，却忽略了从锻件项 目的层面 造技术的基本概念和原理，了解各种锻造工艺的特 对知识点进行梳理 ，从而将各知识点贯通运用起 点，掌握锻件的工艺方案制订和模具设计的基本方 来。结果学生知道 自由锻、模锻、校正等上艺，却不 法及流程。该课程 旨在培养学生具备分析、制订一 知道这些锻造方法在实际生产中如何发挥作用。 般锻件 的工艺流程及其锻模设计、制造的专业知识 (3)试验项 目中缺少模具设计、制造 的练习。 技能。课程共计32个学时，其中理论学时28个，试 该课程有4个学时的试验，在试验 中安排 了使用De— 验学时4个。在过去几年的教学中，课程组教师一 form一3D软件进行材料成型分析的内容，结果学生 直致力于对该课程教学模式与内容的改革和探索， 的主要时间和精力用在软件操作和有限元分析上， 取得了一些成效，但存在以下不足： 却忽略了应该重点掌握的模具设计知识。