九年级语文下册《诵读欣赏 古诗三首》课件 (新版)苏教版.ppt

* 古诗三首 学习目标 （1）诵读诗歌，理解内容，积累名句。 （2）感知诗中塑造的艺术形象，体会诗中表达的思想感情。 （3）培养学生立志报国以及积极乐观的人生态度。 1、了解作者的相关文学常识及写作背景； 2、《饮酒》中，你能不能找到诗歌中最富有表现力的一个词语，即“诗眼”来概括本诗的情感？；你认为诗中哪些诗句能表现诗人的“悠然”之情？你从本诗中领悟到哪些理趣？请从原诗中细细探究。 3、《行路难》中前四句写京城友人为李白饯行。宴席的档次很高，从哪里可以看出？李白为什么却难以下咽，想要舞剑助兴，却又茫然不知所措？想像离开长安后渡过黄河与攀登太行山的情景。这两句有什么象征意义？引用两个典故—“垂钓碧溪”“乘舟梦日”有何作用？诗歌的最后两句表达了诗人怎样的感情？ 4、概括《游山西村》内容；颔联蕴含了什么人生哲理？ 自学提纲 合作探究，解决疑难 《饮酒》作者简介 陶渊明（约365年—427年），字元亮，号五柳先生，谥号靖节先生，入刘宋后改名潜。东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。东晋浔阳柴桑（今江西省九江市）人。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》《归园田居》《桃花源记》《五柳先生传》《归去来兮辞》《桃花源诗》等。 《饮酒》中，你能不能找到诗歌中最富有表现力的一个词语，即“诗眼”来概括本诗的感？你认为诗中哪些诗句能表现诗人的“悠然”之情？ 悠然； 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 你从本诗中领悟到哪些理趣？请从原诗中细细探究。 其一：心远地自偏，心静自然凉的相对哲学。其二：生活越简单质朴，快乐越充盈真切。 其三：飞鸟翩然归林，我悠然望山，万物各得 其所，都找到了自己的归宿。 其四：美妙的感受往往找不到最合适的语言来表达，只有心领神会。（结尾有人认为是留给读者一个思考和品味的余地，也有人认为是迫于当时严酷的政治，不便明说。） 李白及作品简介 李白（701年—762年），字太白，号青莲居士， 又号“谪仙人”。有“诗仙”、“诗侠”之称。汉族，祖籍陇西郡成纪县（今甘肃省平凉市静宁县南），出生于蜀郡绵州昌隆县（今四川省江油市青莲乡），另有说法称出生于西域碎叶。中国唐代伟大的浪漫主义诗人，其诗大多为描写山水和抒发内心的情感为主。他与杜甫并称为“李杜”。有《李太白集》传世。 背景介绍：他的一生，绝大部分在漫游中度过。天宝元年（七四二），因道士吴筠的推荐，被召至长安，供奉翰林。文章风采，名动一时，颇为玄宗所赏识。后因不能见容于权贵，在京仅三年，便被玄宗赐金还山，这首诗可能是离京时所作。 　 《行路难》中前四句写京城友人为李白饯行。宴席的档次很高，从哪里可以看出？李白为什么却难以下咽，想要舞剑助兴，却又茫然不知所措？ 金樽、玉盘——形容餐具华贵 清酒、珍馐——形容酒肴珍奇， 斗十千、直万钱——形容酒菜价格高； 因为其内心苦闷，所以有这样的动作神态。 想像离开长安后渡过黄河与攀登太行山的情景。这两句有什么象征意义？引用两个典故——“垂钓碧溪”“乘舟梦日”有何作用？诗歌的最后两句表达了诗人怎样的感情？ 表达了自己的愿望：有朝一日能像古人一样，为统治者信任重用，建立一番伟业。李白毕竟是盛唐的大诗人，在仕途遭受重大挫折、心情极为苦闷之时，仍然表现出远大的政治抱负和强烈的自信心； 实际上是以山川的险阻比喻世路的艰难； 他暗用典故，表示相信终有一天将乘长风破万里浪，渡过大海，直达理想彼岸。最后两句充满对未来的憧憬，是鼓舞人心的名句 陆游（1125年-1210年）字务观，号放翁，汉族，越州山阴（今浙江绍兴）人。南宋爱国诗人，著有《剑南诗稿》、《渭南文集》等数十个文集存世，自言“六十年间万首诗”，今尚存九千三百余首，是我国现有存诗最多的诗人。 陆游简介 不要笑话农家的酒浑，丰收之年有丰足的佳肴款待客人。　　一重重山，又一道道水，疑惑无路可行间，忽见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现在眼前。　　你吹着箫，我击着鼓，结队喜庆，春社祭日已临近，布衣素冠，简朴的古风依旧保存。　　从今日起，如果允许乘着月光闲游，我这白发老翁也要随夜乘兴，拄着拐杖，敲开柴门。 概括《游山西村》内容；颔联蕴含了什么人生哲理？ 蕴涵的人生哲理是：往往用来形容进入一个别有天地的境界，或者比喻绝路逢生的情景。 这首诗赞美农村风光和淳朴的民俗，流露出热爱农村生活的情感； 巩固新知 当堂训练