五年级下册八单元.doc

护国镇中心校语文第 九 册导学案 主备人 廖一波 审核人 执教人 总备 课时 班 级 学生姓名 使用时间 月 日 周 教具 课 题 25.自己的花是让别人看的 第 1 课时 课型 学习目标： 1、认识3个生字，会写7个生字。 2、有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。 3、了解作者所介绍的德国风景与风俗特点，体会含义深刻的语句。 学习重点难点： 1、有感情地朗读课文。 2、结合上下文与生活实际体会含义深刻的句子。 学法指导： 1、认真朗读课文3遍，读准字音，读通句子。 2、借助工具书以及联系上下文理解词语的意思。 3、用自己的话概括课文的主要内容。 知识连接： 季羡林（1911年8月6日—2009年7月11日），山东临清人，字希逋，又字齐奘。国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。历任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长，是北京大学惟一的终身教授。通英、德、梵、巴利文，能阅俄、法文，尤其精于吐火罗文，是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一。“梵学、佛学、吐火罗文研究并举，中国文学、比较文学、文艺理论研究齐飞”，其著作汇编成《季羡林文集》，共24卷。生前曾撰文三辞桂冠：国学大师、学界泰斗、国宝。2009年7月11日，季羡林因心脏病突发在北京病逝，享年98岁。 我会质疑： 预习自测： 看拼音写词语 jǐ liang wǎn ér yí xiào huā tuán jǐn cù tiān xìng （ ） （ ） （ ） （ ） chà zǐ yān hǒng yìng jiē bù xiá zhēn　qiè　yǔ zhòu （ ） （ ） （ ） （ 　　） 探究一： 1、正确朗读7个生字，在课文中勾画出词语。2、规范书写本课生字和词语。 _______________________________________________________________ _______________________ ________________________________________ 探究二： 作者在德国看到了一种怎样奇丽的景色？课文是怎样具体描写的？为什么说是“奇特的民族”？ 奇丽的景色：___________________________________________________ 具体描写：_____________________________________________________ 为什么是“奇特的名族”:________________________________________ _______________________________________________________________ 探究三： 理解第三自然段中含义深刻的句子，回读全文说说对课题“自己的花是让别人看的”这句话的理解。 我的理解：_____________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 拓展廷伸： 阅读相关文章，进一步了解德国的风光与文化，或者进行小练笔写一写读后感。 当堂检测： 1、选字组词。 栽　载　裁　　（　　）树　　记（　　）　　（　　）纸　　 （　　）减　　（　　）种　　三年五（　　） 刚　纲　钢　　（　　）才　　（　　）强　　（　　）要 　　　　　　　提（　　）　　（　　）材　　（　　）板 2、 把下列词语补充完整。 （ ）的景色 （ ）的民族 应接（ ） 教师复备栏或学生笔记栏 教师复备栏或学生笔记栏 学习评价 自我评价：我得了（ ）颗★ 小组长评价：你得了（