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湘鲁版英语四年级上册教案第三单元_图文
小学英语四年级上册(湘教版)
Unit3 I can run fast!
单元教学目标
1.话题:能用本单元的单词和句型谈论体育项目
和体育活动。
2.功能:能听懂所学内容,并会用教学内容询问
和回答擅长什么体育活动。
3.情感:培养学生热爱体育活动,注意锻炼身体,
拥有健康的体育爱好。
单元教学重点
1.Target vocabulary
play football/basketball/ping-pong 踢足球/打篮球/打乒乓球
easy 容易的 swim 游泳 fun 有趣的
fast 快速地
2.Target structures
Can you...?
Yes, I can. / No, I can’ t.
What can you do?
I can...
Can he/she...?
Yes, he/she can.
No, he/she can’ t.
It’ s easy/fun!
第1学时
教学目标
1. 能用所学词语或句型谈论体育活动和爱好。
2. 能听懂并会用Can you...? Yes, I can./No, I can’ t. 等句型进行问答。
3. 培养学生健康向上的体育爱好。
教学内容
单词: play football easy swim fun fast
句型: Can you play football?
Yes, I can. It’ s easy!
Can you swim?
No, I can’ t.
What can you do?
I can run fast!
教学活动
将学生分成小组,其中一人站起来用What can you do? 开始,进行“接龙”问答。例如:
A: What can you do?
B: I can swim.
A: Can you swim?
C: No, I can’ t.
A: What can you do?
C: I can draw a panda.
A: Can you draw a panda?
D:
如果D回答说:No, I can’ t. 则A就问:What can you do? 如果D回答:Yes, I can. 则本组“接龙”结束。
课前准备
教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图、单词卡片和幻灯设备。
教学过程
1. Warm-up.
大部分学生都对体育活动感兴趣,小学生尤其是这样。因此,开始上课时,教师可以先在全班问:“同学们,你们喜欢体育活动吗?都喜欢哪些体育活动?”这时,学生们肯定七嘴八舌地谈论起自己所喜欢的体育活动。此时,教师应注意控制时间,及时总结一些有益、课文中可能出现的体育活动,并写在黑板上。然后说:“同学们,你们知道这些体育活动用英语怎么说吗?”
这样,就把学生的兴趣和教学内容及时、有机地结合起来,为开展本节教学内容铺平了道路。
2. 任务1的教学:
(1)教师向学生展示Look and listen的教
学挂图,让学生仔细看图中有哪些人物,分别
说了什么话,其中有哪几项运动。
(2)教师拿出短语和单词play football,
swim,easy, fast的卡片,教学生认读。
(3)放录音,让学生注意听,看录音中的人
物都喜欢哪些体育活动。
(4)再给学生放一遍录音,在学生基本听懂
的基础上,让学生跟读。
(5)让学生打开书朗读后,根据课文中图片内
容相互进行对话练习。
语言点解释
① play football意思是“踢足球”,其中的football前面没有冠词,类似的用法还有:play basketball, play volleyball, play badminton等。但在乐器的前面应加冠词the,如:play the piano。
② can’t是can not的缩写形式。
3. 任务2的教学:
(1)让学生听Listen, circle and say的录音,然后跟录音朗读。
(2)教师不按课文图片的顺序读出play football, swim, easy, fast这四个单词和短语,让学生根据教师读的顺序找出对应的英语单词和短语。
(3)教师带领学生朗读play football, swim, easy, fast这几个单词和短语,并让学生两人一组运用学过的Can you play football? Can you swim? What can you do? 句型,进行一问一答练习。例如:
Pupil A: Can you play football?
Pupil B: Yes, I can. It’ s easy!
Pupil A: Can you swim?
Pupil B: No, I can’ t.
Pupil A: What can yo
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