人教版语文六年级上册回顾-拓展二.ppt

世界陆面最大的高差 —— 世界熔岩地貌最发达之地 —— 世界最大的黄土地貌 —— 世界最高最年轻的高原 —— 世界空气最稀薄之地 —— 口语交际 习作二 祖国在我心中 有一位母亲比母亲更亲，那便是──中国。　可记得这一位“母亲”？她飘散的长发是千万条悠悠贯穿的河川；她的背脊，虽老迈仍硬朗，是五岳，是阴山，是祁连，是……那宽大而慈爱的脸膛，是青藏连接云贵吧！她伸展的手臂从东北的谷仓，到长江的沿岸，到珠江的三角洲，那一片无尽的沃土，是她温暖的双手。啊！母亲！您的胸膛隐藏着多少灿烂的血泪史。曾经，你骄傲过，自豪过；也曾经，你黯然伤神过，愤怒过。在宇宙无垠的岁月里，您孕育了长青的江水，也培育出千千万万属于您的孩子。 听了这段话，你有什么感觉？ 热血沸腾、心潮澎湃、很感人、很亲切、很有感染力 爱我中华情　　 于玉光同学们：　　（一二两段见上文）　　这一群“母亲”的孩子，他们有一个共同的名字，叫做中国人。他们也有许多共同的特征──崇尚自由，爱好和平，追求真理，注重礼仪。他们含蓄而诚恳，勤俭而乐天，在他们的生活中，处处充满了绚丽的色彩──金黄、翠绿、朱红、靛蓝。他们向往自然，爱恋自然，对于万物有着浓浓的情谊。 李白躺在床上，看见窗外的月光，因而想起自己的故乡，“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”。将个人的感情与自然融合为一，凝结成一种潇洒而美丽的诗情。李白多情，白居易也多情。唐明皇与杨贵妃的相爱，原来是一种平凡的男女爱恋，但是经过香山先生巧妙的构思，精致的渲染，便成了一段富于色彩的传奇故事，“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝，天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”。多么令人肝肠寸断的诗句！道尽天下有情人共同的期盼。 王维独居空山幽谷，却不觉孤寂，浑然有万物皆我友朋的情怀，“独坐幽篁里，弹琴复长啸，深林人不知，明月来相照”。使自己的生活艺术化、情趣化，不也正是古今人人所追求的吗？ 南国情柔，北国情壮，万里长空下，一片碧绿的草原，风吹草浪，几只巨鹰旋空而鸣，“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野，天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”。其实，月儿本无情，群山之所以予人娴静，草原之所以予人壮丽之感，都是因为多情的人赋予它们生命，使它们鲜活，使它们富丽。 　　“母亲”的孩子啊！可忆起北平的紫禁城，湖南的岳阳楼，青海的凄寒，西湖的柔美，长江的浩浩，黄河的滔滔？骨肉同胞情，激起了“母亲”每一个孩子的热血、热泪、热情，让正义之血喷涌吧！让自由之泪洒落吧！让真理之情坚定吧！ 谈谈和其他文章不同之处： 和其他文章不同的： 没有一个确定的人物；没有故事情节；也不写景色；以表达情感为主；就好象和我们在谈话。 和其他文章相同的： 有题目；分段写；有重点；表达作者的观点和感情…… 演讲就是，一个人围绕一个话题，用讲述的方式在公开场合把自己的观点传达给别人。 你听过演讲吗？在什么地方听过？ （举行婚礼、饭店开业、大厦落成、开学典礼、学校里的报告。）是的，这些演讲有一个共同的地方，就是在公开场合发表自己的观点。 演讲可以分为有准备的演讲和即兴演讲。有准备的演讲一般需要预先写演讲稿，今天这节课，我们就来学写演讲稿。 读读写写 杰出 修筑 设计 施工 阻挠 控制 轰动 艰巨 毅然 铲平 勉励 恶劣 泥浆 岔道 真挚 避免 朦胧 凄凉 引用 强烈 居庸关 悬崖峭壁 狂风怒号 惹人讥笑 寝不安席 思潮起伏 可见一斑 读读记记 勘测 调节 沉闷 分享 抚养 纯洁 热烈 刚劲 领略 复苏 先驱 迷恋 装点 惊叹 碧空如洗 波涛起伏 水落石出 百折不回 牙牙学语 忆课文，交流收获 （1）用直线将相关的词语连起来，并说说理由： 季羡林 京张铁路 詹天佑 《怀念母亲》 信号兵 蝴蝶 授粉 小高 （2）回忆说说学过的课文中，哪些人、哪些事打动了你，给你留下了比较深的印象？ 我会背 A．我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。——周恩来 B．我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。 ——邓小平 C．唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。——鲁迅 D．我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。——巴金 我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。（周恩来） 这是选自1949年4月周恩来在《关于和平谈判问题的报告》中的一句爱国名言。主要意