推行全科疾控工作模式 践行公共卫生服务均等化.pdfVIP

中国公共卫生管理2011 年第27 卷第1 期(总第145 期) Chin. J of PHM. Feb. 2011 Vol. 27 No.1 ·3 · 划教材的比例方面意见并不统一，这可能是由于不同类型的高 借鉴。 国外的经典教材特别是理论而言，性教材一般情况下主 校对于教材的选择原则不同所致。有近 80% 的高校对教材的 要作者不多, 主要是由业内权威专家编写而成, 内容全面、深 质量满意或基本满意，同时有近 50% 的专家认为教材仍然存 入、准确, 是真正的十年磨一剑。相对而言，国外应用型的教材 在一些知识的空白，这说明在不同的领域，教材的数量以及内 作者可能比较多，注重不同教授的专长方向, 而不是硬性分摊， 容分配存在一定差异，需要进一步完善。 而且整体连贯性很强，很好地保证了教材的合理性和完整性。 任何教材都不可能十全十美，教材的选用会直接影响到教 本研究共回收问卷 48 份，不能代表预防医学教学指导分 学质量和教学效果。 出于对以上因素考虑，对于新一轮的教材 委员会全部成员以及我国所有高校公共卫生学院、预防医学系 建设，有近 90% 的高校认为应该采用教材评审推荐制度，而且 相关院长或系主任的意见，希望以后可以扩大样本量进行深入 对于该制度要进行完善，以便学校可以使用到合理的教材。但 的研究。 是，教材评审推荐制度并不意味着统一教材。一方面，统一规 总之，随着医学教育模式和卫生服务模式的转变，人群健 划教材可能由于编写人员复杂，存在连贯性差、各章节衔接不 康意识和追求的提高，预防医学必将受到更密切的关注，提高 顺畅、难以避免重复等问题。另一方面，统一规划教材不能适 预防工作者的能力就势必要提高预防医学教育的质量。而教 应不同高校的教学特点，不利于培养学生多视角考虑问题、分 材作为预防医学知识的主要载体发挥着至关重要的作用，希望 析问题和解决问题的能力。 因此，应该以明确知识点和实际操 本文归纳的观点和措施能够为预防医学教材的进一步完善提 作能力的具体要求为前提，提倡教材建设的百花齐放，从中选 供一定的参考依据。 取优秀的教材。 质量是教材建设的根基，高质量的教材要做到与世界接 参 考 文 献 轨，不断更新教材内容，最重要的是教材的编写要注意与实践 [3] [4] [1] 张勤. 加强预防医学教育的必要性及对策 [J]. 基础医学与临床, 相结合，这点与涂白杰 、龙斌 等人的观点相同。 国外的公共 卫生一般不设置本科专业，只有研究生课程。本科的相关内容 2005, 25(1): 93- 96. 只有简单的公共选修课，比如：introduction to public health, con- [2] 邢晓媛. 浅谈加强预防医学教育的重要性 [J]. 中国科教创新导 刊, 2010( 7): 71. temporary issues of public health 等。对公卫研究生课程的教学， [3] 涂白杰, 刘达伟, 李革. 论我国预防医学高等教育存在的问题及 通常会有一本最经典的指定教材，再辅以若干参考书籍以及大 改进思路[J]. 医学教育探索, 2005, 4(2): 107- 109. 量的相关期刊文献。这是国外认识到教材信息的相对滞后性， [4] 龙斌，让蔚清，袁国保，等. 新时期预防医学专业人才培养模式改 权威期刊的文章才能够体现必威体育精装版研究进展的结果。 国外研究 革初探[J]. 科技创新导报,2009(17): 148- 149. 生教学重视大量的文献阅读，教材只是参考，只有从必威体育精装版的文 献中才能得到必威体育精装版最准确的信息。这样的教学方式值得我们 收稿日期：2010- 12- 28