作文几段式初中生写作文的秘诀(共93张PPT).ppt

合作，人类才能生存。曾读过这样一个故事：两个饥饿的人得到了长者赠予的鲜鱼与渔竿，却因都只利用了自己的所得而最终双双赴了黄泉。试想，如果他们当初团结合作，两个人先一起分吃鱼，解决饥饿问题，再凭借充沛的体力一起到海边钓鱼，让鱼和渔竿都发挥最大的作用，两个人也绝不会饿死。两个人不合作的悲剧就是人类自我封闭、老死不相往来的悲剧。由此可见，相互合作是多么重要啊！ 第2段：从人类生存的角度确立分论点一，举一个小故事从反面论证，并得出本段结论。而且段中明显分为三个层次：分论点为第1层，叫“起始部分”；小故事为第2层，叫“展开部分”；最后总结为第3层，叫“终结部分”。 合作，事业才能成功。每当你坐在音乐厅欣赏那格调高雅的交响乐时，你是否想到这一首首美妙的乐曲都是演员们密切合作的结晶？每当你购买到称心如意的商品时，你是否想到了在流水线上密切合作的工人？日本松下公司董事长松下幸子助对合作有深刻的认识，他常说：“每个人都拥有不同的智慧及不可限量的潜能，当大家对此有所了解，并同心协力开发时，就能为社会带来繁荣。”他的创业，是从电灯泡的研究开始的，当时，全国经济危机，为摆脱困境，他与冈田电池公司董事长联合进行产品宣传，此活动的宣传效果很好，两家公司都接到了大量订单，这一商战的成功，不也正是合作的威力吗？ 第3段：从事业成功的角度确立分论点二，举松下公司与冈田电池公司合作成功的事例进行论证，用一反问句强调了本段论点。 合作，社会才能进步。在19世纪90年代，英国著名的化学家拉姆赛和物理学家瑞利愉快合作，他们在实验室里反复研究实验数据，讨论实验结果，终于在1894年轰动了整个世界——他们发现了第一中稀有气体——氩，这是人类在科学技术研究方面的又一大进步。在人类历史上，从敦煌莫高窟中的唐代舞乐壁画到小泽征尔指挥的雄厚的“贝九”交响曲，从嘉峪关的万里长城到“神舟六号”载人飞船的太空之旅，有哪一项重大发明不是合作的成果，又有哪一份壮丽的事业不是合作的篇章！ 第4段：从社会进步的角度确立分论点三，列举科学文化方面的事实进行论证，并在本段结尾强调了合作对社会进步的重要意义。 合作是金，合作的精神犹如一把打开胜利之门的钥匙，有了它，便可以向胜利迈进。作为新世纪的现代人，必须知道高科技时代需要的是具有合作观念、懂得合作、善于合作的人才，让我们学会合作，参与合作，携手共创美好的明天！ 第5段：自然得出结论，点明中心论点，并表明愿望。 这篇议论文层次清晰、脉络分明，既体现论证的严密性，又显出匀称的结构之美。我们把这样的议论文归结为“五段三论式”。“五段”就是文章写足五段（也可超过五段，但仍为五部分）；“三论”既指全文分引论、本论、结论三部分，又指本论部分每一段论述分起始、展开和终结三部分。 母爱是什么?母爱的力量有多大?我流着泪思索着。难忘的镜头，难忘的姿态，难忘的形象，让我我找到了答案：母爱，就是一种震撼心灵的力量，让我泪流满面的力量！ 二、有效训练之二：熟悉基本文体，掌握基本范型。 记叙文、议论文和散文是目前中学作文的基本文体，也是同学们写得最多的三种文体。写作规范的记叙文、议论文和散文是中学作文训练的重要目标，也是中考与高考中一再提倡的要求。我们要求每一位同学都能掌握三种文体的基本写法，但又要有自己擅长的一种文体。 1、了解文体规律。 文章的表达形式是由文章的内容来决定的，生活千变万化，感情丰富多彩，文章的表达形式和语言也一定是丰富多彩的。但每一种文体，都有它的基本思路与基本规律，也都有它的基本规范。例如记叙文： 其基本要求： （1）有相对完整的“小故事”，情节有点波澜； 情节不必太完整，但要写出过程，写出生活的真实和真情实感；写出事情发展过程，但要设计、构思或虚构：讲究曲折，有点波澜；善于写“现实生活中未必真有却有可能”的事情。 设置贯穿全文的线索。 （2）有一两个比较鲜活的人物形象，描写有点细节； 抓住特点具体描写人物的肖像、语言、行动和心理 ；细致描绘人物活动或事件的环境、场景、氛围，写出生活的原味。 （3）有一两个比较清晰的生活片断，显得自然感人。 生动形象再现生活画面：从听觉与视觉两个角度，概括描写全景；选择典型，具体描写神态。