以学生为中心进行启发式教学——高校会计课程教学改革.pdfVIP

《 》 年第 期 2013 4 教育研究 “以学生为中心”进行启发式教学 ———高校会计课程教学改革探索 吕玉梅 董 楠 （安徽经济管理干部学院， 安徽 合肥 230059 ） 摘 要： 基于教学实践为基础，探索会计课程教学改革，应当切实做到以学生为中心优化教学过程，把更多创新元素 融入课堂教学中，激发学生的学习能动性，培养学生的自主学习能力，构建高效课堂，提高教学质量。 关键词： 以学生为中心； 先学后教； 自主学习能力 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） G642 A 1672-0547 2013 04-0126-04 党的十八大报告明确提出“教育是民族振兴和社 习方略以及情感因素等多方面，这些因素对学习过程 会进步的基石……全面实施素质教育，深化教育领域 的影响很大，进而直接影响教学质量的高低。 综合改革，着力提高教育质量，培养学生社会责任感、 课堂教学中，学生是学习的主体，教师是学习的 创新精神、实践能力。 ”《国家中长期教育改革和发展 主导者。 现代教育理论认为：教学是教师的教与学生 规划纲要 年 》提出职业教育发展任务之 的学的统一，这种统一的实质是交往。教学是合作、共 (2010-2020 ) 一“把提高质量作为重点。 以服务为宗旨，以就业为导 建，是以教促学、互教互学的过程，在此过程中教师不 向，推进教育教学改革。 ” 仅是传授知识， 更是与学生一起分享对课程的理解。 众所周知，课堂是教学的最基本、最重要的阵地， 在课堂教学中体现“以学生为中心”，从而为学生营造 是提高教学质量， 深化教学改革不可缺少的用武之 一种突出自我的学习环境和氛围，最大限度地调动学 地。 当前，在教学改革精神引领下，教师应优化教学过 生自主学习的积极性，培养学生研究性学习和互动学 程，将更多的创新元素融入课堂教学中，努力构建高 习的能力， 而教师的重点是给予学生指导与帮助，从 效课堂，以提高教学质量。为了切实做到“三个转变”： 而做到答疑解惑。“以学生为中心”同样也应体现在师 从以教师为中心的填鸭式教育转变为以学生为中心 生关系上，就是要转变传统的师生关系观念，建立新 的主动学习；从应试教育转变为以学生自学能力为目 型的现代师生关系。 在生活和教学中，师生关系应建 标的素质教育；从传统的以教师授课为主的教学模式 立在平等的基础上，充分体现师生间民主、关爱的关 转向以探讨、互动、平等、分析问题和解决能力为主的 系。 改变教师的角色，从知识的传授者转变成为学生 创新型教学模式。笔者近几年在相关会计课程的教学 学习的促进者。 在此基础上，学生乐于与教师交流探 实践中，对于教学理念的有效树立、教学内容的适时 讨，从学习中提升自信，感受到自我存在的价值，从而 更新、教学方式的灵活变通、教学效果的及时反馈、师 提升学生的价值观。 生之间的愉悦沟通等诸多方面不断总结、反思、践行， 二、选择科学灵活的“以学生为中心”的启发式教 取得了良好的效果。 现总结如下： 学方式 一、树立“以学生为中心”的教学理念 （一 ）课前 准备 不