Android软件开发说课.pptVIP

主要内容 Outline 1. 开课背景 2. 课程设计思路 3. 课程内容设计 4. 教学对象分析 5. 教学过程设计 6. 课程改革和创新 7. 学习效果评价 开课背景 Background 开课背景 Background 智能手机操作系统市场份额图 开课背景 Background Android设备数量持续扩大 人才缺口大 上手容易，门槛较低 课程设计思路 Ideas 培养面向增值业务领域，能从事增值业务产品开发、技术支持、软件测试、营销管理等工作，掌握软件专业的基本技术，具有较强实践能力及良好职业道德的高素质技能型专门人才。 软件技术专业（增值业务方向）人才培养目标： 课程设计思路 Ideas 熟练操作手机 熟悉Android开发的基本技术 熟悉软件测试理论 文档写作 等 熟悉常见手机应用 熟悉Android开发的基本技术 熟悉常见移动平台 文档写作 等 熟练操作手机 熟悉Java语言 熟悉面向对象技术 熟练掌握Android移动开发技术 基本的算法实现能力 系统的分析设计能力 文档写作 等 专业技能要求： 专业技能要求： 专业技能要求： 岗位分析 课程设计思路 Ideas 1 工作过程 2 职业素养 Linux操作系统 Android 软件开发 软件技术专业的核心专业课 C程序设计 Java程序设计 数据结构 综合实训 软件测试 软件文档写作 移动通信技术平台 课程定位 软件开发 软件测试 技术支持 对应岗位： 课程设计思路 Ideas 课程设计理念 以职业岗位需求为目标。 以职业能力和职业素质培养为重点。 以与企业合作为突破口。 课程设计思路 Ideas 知识 掌握移动开发基本理论和概念、资源访问、用户界面、组件使用、数据存储、多媒体程序设计、图形处理、互联网应用、GPS定位服务等。 技能 熟悉开发环境的安装和配置，能够从事移动APP和移动互联网产品的设计、开发、测试、维护等工作，熟悉Android程序的发布流程等。 素质 养成诚实、守信、吃苦耐劳的思想品德；养成善于动脑、勤于思考的学习习惯；养成规范的软件代码编写习惯；具有良好的沟通能力和团队协作精神等。 教学目标 课程内容设计 Contents 1 基础理论： 移动开发基本概念 资源访问 用户界面 组件使用 数据存储 多媒体程序设计 图形处理 互联网应用 GPS定位服务 2 实践案例： 短信发送 开机程序设计 简易计算机 模拟小时钟 远程下载 自制录音 图形绘制 网页浏览器 位置查询 3 企业案例： 贪吃蛇游戏 （游戏类） 音乐播放器 （应用型） 课程内容设计 Contents 重点 资源访问 用户界面 组件使用 数据存储 互联网应用 难点 用户界面 网络应用 综合开发 重点和难点 课程内容设计 Contents 主教材 《Android应用程序开发 》 清华大学出版社，2010-3 优点：知识系统、简单易学、基本符合教学要求 缺点：案例不足，对重要知识点介绍深度不够 教材 辅助教材 《Android SDK开发范例大全》 《Android应用开发揭秘》 / / / …… 翻译类型 面面俱到型 教学对象分析 Student 有畏难情绪，自信不足，缺乏主动性 能熟练操作计算机和手机 软件学习方法不足，阻碍进一步提高 Android智能机的使用率不高 具备初步编程基础 对手机应用开发兴趣较大 软件技术专业二年级学生 教学过程设计 Process 学生主导 任务驱动。同步训练基本知识点，通过实践加深对理论的理解。 教师主导 以职业为导向。覆盖Android软件开发的基本知识点。 企业教师主导 基于工作过程。引入真实的开发流程，提高知识的综合应用能力。 理论部分 实践部分 实训部分 教学过程设计 Process 示范教学 启发式 媒体教学法 案例实践法 抽签法 角色扮演 教学方法 教学过程设计 Process 案例实践法 简易计算机 展示运行结果 点评和总结 1. 任务布置 3. 功能实现 4. 学生讲解 5. 评价总结 学会Android中组件的使用和布局 2. UI设计 精简理论 突出实践 鼓励创新 作品展示 代码介绍 遇到的问题 提出项目 效果展示 关键技术提示 素材收集 UI设计 程序编写 编译调试 运行测试 教学过程设计 Process 增值业务实训室，其中包括计算机50台，Android手机30个，实物投影仪一台等。 专业教师3人，都是硕士研究生学位的双师型教师，拥有丰富的教学实践经验。