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湘版小学五年级美术下册 湘版小学五年级美术下册 湘湘版版小小学学五五年年级级美美术术下下册册 教案 教案 教教案案 第1课家乡美 课目 第1课家乡美(活动一) 年级 5年级下册 教学程序 教学活动 媒体运用 交流 1．课前信息收集：到长沙各个有特色的地方走一走， 1．课件出示题目，答 用文字、速写、拍照、摄影等方式记录下来。 对后再出现此处实景。 2．知识抢答：下面指的是哪些地方? 2．课件播放电视《魅 a、毛主席的《沁园春·长沙》：“独立寒秋，湘江北 力城市》片段。 去，橘子洲头，看万山红遍，层林尽染。”(橘子洲)(橘 子洲——长沙市区的湘江中心，是一个长约5公里的长3．通过视频展示台展示 岛，是长沙市的重要名胜。 橘子洲的风景很不错，湘 收集的有关资料。 江从旁边缓缓流过，春天江鸥点点；夏秋林木葱茏；冬 天又有潇湘八景之一“江天暮雪”的景致可看。) b、书院大门上有一副楹联“惟楚有材，于斯为盛”， 并被誉为 全国四大书院之首。(岳麓书院) c、山门额题为“古开福寺”，石联为“紫微栖风，碧 浪潜龙”。 (开福寺) d、长沙第一泉并自古以来为江南名泉之一。(白沙井) e、长沙市最大的公园。(烈士公园) 3．交流感受： a、欣赏《魅力城市》中介绍长沙的片段。 b、家乡长沙发生了什么变化? c、你喜欢的家乡美景是什么?都有哪些特点? 4．教师小结：长沙这几年变化可真大，家乡是生我养 我的地方，不管是朴素的农家小院还是城市的璀璨华 灯，它都是美的!家乡是祖国的一部分，热爱家乡就是 热爱祖国。 研究 1．引导学生欣赏课本上的学生作品是怎样表现家乡的。课件展示作品 学生开展讨论和评价，教师总结： a、构图的处理。(前主后次，前实后虚，前大、多，后 小、少) b、特定的内容。(房屋、街道、田野、树木等) c、内容的取舍。(选择有代表性的景物，抓住景物特征) 2．师生总结作画方法和步骤，提出作画要求： a、选择有代表性的内容和景物，将家乡的主要特点表 现出来，不必完全写实。 b、注意有主次，有取舍，注意构图的完整性，能在一 定程度上表现家乡的景色特点。 c、绘画工具不限。 创 作 选择最富有表现力的工具作画，把家乡最美的景色画出课件播放音乐《谁不说 来。 俺家乡好》 教师巡回指导。 评价 表扬作画大胆和构图独特的学生，并通过视频展示台展视频展示台 示其作品。 拓展 欣赏录制好的学生快板表演《家乡好》。 课件展示 课后通过网络、书籍或民间搜