中心校教科研月活动计划.doc

大高坪中心校“教科研月”活动实施计划 为认真组织实施好通道县2014年中小学“教科研月”活动，结合我校实际，特制订如下实施方案： 一、指导思想 教育科研是学校和教师持续发展的动力。坚持“以研促教、科研兴校”，向“教研”要方法，向“课堂”要效率的指导方针，开展以贯彻执行两个新“常规”、“减负增效”为内容的系列教科研活动。通过活动的开展，营造出良好的教风和学风，促进教师专业成长，实现我校教育教学改革的新突破。 二、活动主题 贯彻两个新“常规”，研究“减负增效”新措施。 三、活动时间 2014年9月15日——10月15日。 四、活动领导小组 组 长：周家立 副组长：吴家简 吴朝龙 王地标 成 员：全校教师 五、活动内容： 本次“教科研月”活动内容，把推进“两个常规”，研究“减负增效”新措施作为本次“教科研月”活动重点，形成时时谈“常规”、处处讲“常规”的活动氛围，按照“两个常规”要求，研究学校教学工作，加强对教师教学活动以及教研活动的指导，探讨“减负增效”新措施。活动既有教学理论的集体学习，又有课堂教学的实践研讨；既有教学思想的交流，又有教学实践的反思；通过课堂教学模式的研讨，做到全员参与，共同进步。活动分三个阶段展开： （一）组织教师学习新常规 1、动员大会 9月15日校务例会上，周校长作了“教科研月”动员报告，要求全员参与，明确目标。许主任就“教科研月”的具体工作进行安排布置，落实时间，安排内容，责任到人。 2、理论学习 我校将采取专题讲座、分组学习、教师演讲等多种形式，组织教师两次学习新“常规”的内容，领会新“常规”的精神实质，并且每位教师要写一篇不少于3000字的学习笔记，结合新“常规”渗透到教学环节，准备付诸实践。 （二）开展课堂教学研讨活动 按照新“常规”的要求，我校将开展课堂教学研讨活动，大胆探索“减负增效”的方式与方法，实现教学方式、学习方式的规范化、科学化、多元化。 1、集体备课活动 各学科教师按集体备课教案进行课堂教学的相关探讨活动，确定一到两个课题结合所选课题展开集体备课活动，确定初步的教学模式，共同制定好教案，要求做到“减负增效”。 2、开展教师上“开门课”活动 教师按照新“常规”中的课堂教学的要求上“开门课”，教研组内老师互相听课、评课。每位学科教师都要上一节“开门课”，都要听三节“开门课”。 3、开展师生评教活动 根据新“常规”要求，我校制定了两个细则：一是课堂教学评价细则；二是学生评教细则（小学低年级由学生家长或者学校组织相关人员代替）。 （三）开展学科教学质量监测命题评比活动。 为进一步加强教师对考试命题的研究，交流和推广正确的命题思路，提高教师的命题能力，促进教师专业能力的提高，我校根据新“常规”要求，组织开展教师命题能力竞赛。具体分五步做： ①学校制定教师命题评比方案 ②组织教师学习课程标准，研究教材 ③教师自主命题 ④学校组织评比 ⑤推荐试题。各学校选取5份优秀试卷，上交教研室，参加县级评比。 （四）活动小结。 所有老师结合本次教科研活动月，写出不少于1800字的教学反思。 六、活动要求 1、加强领导，校长挂帅、专班负责、精心组织，确保本次教科研活动月收到实效。 2、每个年级、每个学科所授课程都要在本年级组、本学科组进行集体备课，集思广益。 3、每位教师都必须听齐本学科组的所有教师的课，每课有评课内容，授课教师撰写课后反思，有效地组织经验交流，达到互学互进的目的。 4、严格考核，并建立考评机制。为确保活动的顺利实施，学校建立了“教科研月量化考核表”，对每一位教师参与的所有活动进行量化评估，作为上级部门检查活动开展情况的基本资料。教师活动情况记入每一位教师的业务档案，作为教师绩效考核、评优晋级的重要依据。 5、完善档案资料。活动结束前，每位教师上交一篇教学设计（包括课件）和反思以及一篇评课稿，参与校内评价。 6、总结表彰。学校在“教科研月”活动结束时，召开总结表彰大会，认真总结活动得失，并对活动优胜者进行表彰、奖励。