小学语文教科版教材教学能手培训汇报PPT.ppt

二次培训 全省小学语文教科版教材教学能手培训汇报 单元整合教学 ——打造真正高效的语文课堂 五年级上册第七单元： 主体课文：《杨子荣打虎》《向狼借路》 读书屋：《肖飞买药》《妈妈，我能教你》 口语交际：《讲勇敢的人和事》 习作：《勇敢面对的事》 一波三折 想着，杨子荣把身体贴紧树干，抽出匕（ｂǐ）首用力向树上一插，把步枪架在匕首上，克制住了枪身的抖动，屏住了紧张的呼吸，从虎的侧面，瞄准了虎头。他满有把握地一扣扳（ｂāｎ）机，糟了，一颗臭（ｃｈòｕ）子儿，没打响。老虎一点儿也没察觉，继续向马扑去，只有三十多步远了。杨子荣惊出一身冷汗，刷的一声抽出大肚匣（ｘｉá）子，向老虎点射了几发子弹。老虎只是一惊，在地上打了个滚，显然又没打着。它爬起来，向枪响处猛吼了两声。当它发现了树背后的杨子荣，便来了一阵凶狂的示威，吼声震得全山回响，尾巴像条巨大的鞭子，打得地上雪粉乱飞。杨子荣趁着它示威的一刹那，用步枪再射一枪，这一枪总算打响了，可是没打着老虎，子弹在离它三四步的距离着地。他赶忙推弹上膛，向着扑过来的猛虎又是一枪。可是又没打着，老虎连蹦两个高，显得更凶恶，向杨子荣扑过来。 　　 “打虎不中，会被虎伤。这几枪是怎么打的!”杨子荣扔掉步枪，全身绷紧得像石头，“再用大肚匣子射它一枪，愈近愈有把握，沉着，沉着……”他一面紧张呼吸，一面盯着这个扑过来的凶恶敌人，只有十步距离了，老虎把前爪向地上一按，准备它最后的一扑。“好机会!”杨子荣“当”的一枪，打中了老虎的一条前腿。老虎一受伤，就没有扑到杨子荣跟前，可是离杨子荣也只有三四步远。老虎一声狂吼，立起两条后腿，张开血盆似的大嘴，直向杨子荣扑去。就在这一瞬间，杨子荣枪口对准了虎嘴，把枪内的子弹全打了出去，子弹通过老虎的口腔，从脑盖骨穿过；老虎扑倒在雪地上，尾巴乱绞了一阵，死了! 我走近时，那几只狼撇下动物尸体，挨个儿向我走来，走到离我大约５０多米远的距离时，为首的那只狼侧过身去蹲在地上，第二只狼走过来，也侧过身去蹲在地上，后边的４只狼同样依次侧身蹲下，直到６只狼蹲成整齐的一行。它们的行动恰似训练有素的士兵，就那样一动不动地蹲着。 聊一波三折，画一波三折，读一波三折，听一波三折，品一波三折，写一波三折。 课时分配 第一课时：通读单元课文，了解主要内容。 第二课时：单元圈点批画，完成预习导航。 第三课时：进行预习检测，夯实基础目标。 第四课时：整合课文片段，学习一波三折。 第五课时：运用一波三折，完成课内习作。 第六课时：运用一波三折，进行口语交际。 第七课时：进行课外阅读，同学交流心得。 第八课时：结合生活实际，完成课外习作。 第九课时：作文专项训练，练习心理描写。 第十课时：上好班本课程，进行剧本表演。 四年级上册第六单元： 主体课文：《长城》《莫高窟》 读书屋：《卢沟桥的狮子》《古诗两首》 口语交际：《当一次小导游》 习作：《我喜欢的地方》 长城 　 远看长城，像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，全长有六千多千米，称之为万里长城，真是名副其实。 莫高窟 敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。她座落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中，四周布满沙丘，492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。 莫高窟保存着两千多尊彩塑。 莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。 莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞。洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等六万多件 卢沟桥的狮子 这是一座联拱石桥，总长约266米，有281根望柱，每根柱子上都雕着狮子。要不仔细数，真是数不清呢！  但是文物工作者已经数清了，总共是501只。 《莫高窟》中“有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……” 《卢沟桥的狮子》中“有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像专心听桥下的流水声；有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏在大狮子的身后，好像在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上……” 《长城》的最后一段“站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，就会很自然地想起古代修筑长城的劳动人民……”和《卢沟桥的狮子》最后一段“卢沟桥是‘七七事变’的发生地。1937年7月7日，侵华日军向中国军队挑衅……” 本单元设计11课时，大致分为七