开展“弘扬校风校训”主题团课.doc

关于开展“弘扬校风校训”主题团课 一、活动背景： 大一新生刚刚进入大学，都对大学生活充满期待，但面对大学这一全新的环境的同时也会感到迷茫和不知所措，学生对本校的历史文化，校风、校训还不了解，但这又是和学生切身相关的，所以以此为背景开办了这次团课。 二、团课目的： 为了让大学生活更丰富多彩，加强校训意识、自我约束力。我们需要制定明确目标，发现自我，挖掘自我，展示自我，提升自我。让我们的大学过的更充实更有意义。 本校校风：爱国，爱校，求真，求知。 活动主题：弘扬校风校训 活动组织者：班团支书 活动时间：10月8日17:00-18:00 活动形式：互动形式 出席活动人员：经贸系14级电子商务2班全体学生 地点：格物楼北14电子商务2班 主要负责人：电商2班全体班委 三、团课目标： （一）:让同学们了解校风校训； ①：了解校风校训的字面含义。 ②：了解校风校训在本校的含义。 ③：了解校风校训在你心中的含义。 （二）：让同学们实践校风校训； ①：让同学们懂得实践的意义。 ②：让同学们懂得推行校风校训。 ③：让同学们懂得它带表的精神。 （三）：让同学们弘扬校风校训。 ①：以团课形式弘扬校风校训。 ②：以比赛形式弘扬校风校训。 ③：以演讲形式弘扬校风校训。 三、活动流程： 1：提前通知参加人员，让大家有充分时间准备。 2：团支书等组织人员提前进班，对班级进行布置和打扫。 3：主持人讲开场白。 4：文娱委员教全班同学唱“光荣啊—中国共青团”及共青团团歌。 5:主持人提问什么是大学。 6：主持人提问我们学校校训是什么？ ①：每个人对本校校风校训都有自己的了解，让他(她)们各自向大家讲解下自己的认识和了解，使大家对校风校训有更深入的认识。 ②：说到践行校风校训，同学们印象最深刻的人、事、物。 ③：说说同学们原来学校的校风校训，并讲解自己原来学校校风校训的含义。 ④：分组讨论校风校训的含义？我们为什么要践行校风校训？我们校风校训建立的含义？了解我们学校的历史文化？ 7：讨论我们学校校训及校徽的意义，以及刚入大学的所见所闻。 8：论校训对我们班级和对自己的影响。 9：自由发言理想中的大学和现在中的大学差异。 10：娱活动-由各个寝室表演自己组织的节目。 11：谈谈对大学毕业以后的想法。 12：然后主持人讲结束语。 13：团支书对团课进行总结。 四、??校训校风的解析及其意义 ? 什么是校训，究其内涵也很宽泛。《说文解字》云：“训者，说教也”。训，有训导、开导、训诲、教诲、训诫、训读之意。校训一般意义指办学的宗旨、理念、追求、纲领、方针、取向、目的、指导思想等相关内容。校风则侧重于学校风气、风貌、作风、治教、治学的志向、品格、道德、素养等层面。基于这样的内涵，我们简要对吉林省老干部大学（以下简称老干部大学）的校风校训进行简要分析。 校训“养天地正气，法古今完人”?。从对联写作的技巧讲，这是一幅绝妙的工对。从内容看选取她作为校训是十分恰切的，是高瞻远瞩的，是富有智慧学养的大师们的正确选择。校训十个字把天、地、人三才融汇一体，赋予重大内涵，气魄之大，是非伟人所不能及也。天地正气，语出《孟子·公孙丑》“曰：‘我知言，我善养吾浩然之气’。‘敢问何为浩然正气？’曰：‘难言也’。其为气也，至大至刚，以直养而无害，则塞于天地间”，实乃正义之气。我们把这一内涵再扩大外延，就是大义凛然，义无反顾的道德勇气。而“法古今完人”即是效法古往今来道德高尚的，品质完美的人。笔者认为：完人更是指古圣先贤们的高尚人品的总和。是儒、释、道、法、墨、农等诸子百家先进思想文化创造者的总和。这样“养天地正气，法古今完人”?就成了一个十分重大的课题中值得推崇和信仰的精警至理名言。因此，在学习与践行过程中更应该选好切入点，这就是在“养”和“法”上下功夫。养者培养、培育、修养、涵养、营养、学养、养心、养德、养气是也。一个“养”字道出了获得天地正气长期性和培养孕育过程，绝非一朝一夕，是需要终生不渝奋斗的。“养”必须把读书学习贯穿在全过程，舍此无二法门。而学校的初衷“养天地正气”?本来就是培养天地间大学问者。学员一入学就应树立起品重志高，弃俗立志，弃惰法古的恢宏气度和博大开阔的胸襟。这才是天地正气，这就是一种品格，而品格产生于持身、立身、修身自我行动之后。是以至道为根本。从养德开始，效法古今完人涵才蕴志逐渐养成健康的身心。当然，这也不是一件很容易的事，欲达此目的需要下苦功，从简到繁，从易到难，循序渐进，功在不舍，功由苦出。常此下去，品格自然伟大，情操自然高尚。就能“养”?岀造福社会的有用人才。 五、对校风校训的认识 校训乃一校之魂，因为既有底蕴又有实效，所以被一代一代的教师和学子们传递下去，时间一长，就成了约定俗成的话语，这就是校训。校训，作为一个标尺，激励和劝勉在校的