2009—2010学年 远程教育教学计划.doc

2009—2010学年 远程教育教学计划 龙城镇中心小学 2009年8月30日 2009—2010学年 远程教育教学计划 为实现全面探索农村中小学现代远程教育工程的应用，运行机制和管理方法，进一步研究与之相适应的教学方法，结合我校实际情况，特制定本学期的远程教育工作计划如下： 一、继续强化管理，建立运行保障机制 加强管理责任制，继续做好设备管理，资料收集和应用，教师教研、培训，应用研究等各环节的组织管理工作。远程教育室管理员要高度重视设备的日常管理、维护和保养，严格管理制度，建好使用、维护档案；推进教学资源的运用；制定资源播放、接收记录，使用计划，远程教育资源分发和使用记录。教导处根据课程性质和教师要求，排好课表，争取远程教育设备的最大利用率。 二、远程教育教学的探索 建立以学生为学习中心的教学模式，剖析并利用学生的学习动机，积极驱动学生坚持学习；构建良好的教学资源环境，满足学生在学习过程中被导引和探索的需求。由于远程教育中使用的教学资源，并不能像以前那样零打碎敲地进行制作，而必须以专业为导向进行整体规划、统一制作。因此，既要给传统课堂教育与网络远程教育之间一定的缓冲期，又要使教学资源的构建有充足的时间准备。如此这样，在开展远程教育的初期，采取远程实时授课和多媒体课件相结合的方式进行。而整个转变过程，争取用1——3年的时间，逐步向真正的远程网络教育转化。 三、面向学生，强化模式二在教学中的应用 。 学校要采用有力措施，充分发挥模式二的功能和作用，与教学活动紧密结合起来，积极推进多样化的教育技术手段与新型教学方式在教育教学中的应用，以促进我校教育教学质量的整体提高，促进学生全面发展。学校要根据教育电视台卫星数据节目播出时间表，做出合理的安排，组织学生收看，同时，负责接收、整理、保存卫星传送资源中各学科课程资源，并在课堂教学中广泛应用。教导处分学科提出课时安排要求，力争排满课表，充分应用，达到每班学生每周有两节以上的课在远程教育教室上的基本要求。 四、把我校的远程教学资源更好的运用到学校的教育活动中，如利用光盘播放室收看安全教育光碟，或有教育意义的影视片。充分发挥卫星设备的作用。我校将对本学期开展的各项工作做如下的安排： 九月份： 1．组织全体教师利用远程教育资源中的“教师发展”进行各年级教材分析和研讨。 2．对全体教师进行现代教育技术的概念、特点及发展培训。 3．组织全校学生收看安全、品德教育光盘，进行新学期安全教育和德育活动。 十月份： 1．教师利用远程教育资源进行公开课教学。 2．对全体教师进行现代计算机发展历程培训。 3．组织学生观看爱国主义影视片，进行爱国主义教育。 十一月份： 1.组织教师观看卫星接收的《同步课堂》内容，并用指导学生的期中的复习工作中。 2.对全体教师进行软件和硬件系统知识培训。 3．组织学生观看法制教育片，并开展主题班会。 十二月份： 1.教研组利用远程教育资源进行教研专题研讨。 2.组织教师观看《课堂实录与点评》。 3.对全体教师进行计算机维护常识、故障处理知识培训。 4．组织学生进行环保、卫生教育，并开展主题教育。 元月份： 1.对全体教师进行信息的保存培训。 2.总结本学期所开展的各方面的工作。 4．组织学生进行思想品德和寒假安全教育，并组织学生观看教育片。 三月份： 1．各教研组组织教师利用远程教育资源中的“教师发展”进行各年级教材分析和研讨。 2．对全体教师进行PowerPoint课件的制作培训。 3．组织学生进行思想品德和新学期安全教育。 四月份: 1.各教研组组织教师开展远程教育资源应用课堂。 2．对全体教师进行远程教育课程资源的运用课件下载与修改笔记本电脑的使用 2008—2009学年 远程教育应用工作总结 龙城镇中国心小学 2009年7月 2008—2009学年 远程教育应用工作总结 为了搞好远教工作，我们在没有任何基础和经验的情况下，一边学习、一边实践。自应用远程教育模式二以来，我校做了大量的工作，现简要总结如下： 一、明确指导思想，明确实施远程教育的重要地位 在实施工作中，我们首先明确了指导思想。我们觉得随着科学技术的飞速发展，社会信息化的不断推进，教育信息化成为新时期教育发展的必然趋势，实施农村中小学现代远程教育工程是促进我校教育实现跨越式发展的重要行动, 应用现代远程教育，是推动农村学校教育教学改革的重要手段。其次，随着经济社会的发展，人们生活水平的提高，追求高水平的教育成为广大群众的现实需要。农村地区和基层群众迫切要求他们的子女能够接受优质教育资源，迫切希望能够学习先进的信息技术。这就要求我们把实施农村中小学现代远程教育工程摆在首要位置，只有这样，才能得民心，顺民心。因此，在工程建设中我们严格按照上级要求,注重实际，讲求实效，层层落实责任。 二、工作特点： 1．组织强有力