中心校集体备课计划.doc

集 体 备 课 计 划 2014——2015学年度第一学期 固镇县石湖中心校 集 体 备 课 计 划 根据县教研室工作安排，以新课程改革的精神为指导，通过开展集体备课活动，加强教师间的交流与合作，促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的有机结合，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教学质量。将教材科学划分，确定具体备课内容；将划分出的具体备课内容分给备课组内各教师（中心发言人）；中心发言人谈教材处理意见，确定基本思路和框架，形成教案核心，对重要知识点、重难点突破措施、教学方法手段，测试题等作出规定；提倡同年级同科教师分工完成教案共同使用的做法；由参加研讨的教师集体讨论，在此基础上结合自己的教学风格和自身情况对教学方案进行修改和补充，完成二次备课。⑥各备课组成员依据二次备课的方案进行课堂教学，并对教学实况进行反思和总结。 3.集体备课要做到“五备”：备课程标准（大纲）、备教材、备教法、备学生、备教学程序；体现“五点”：知识点、能力点、重难点、教育点、渗透点；做到“三定”：定时间、定内容、定中心发言人；达到“五研究”：研究重点、难点、教法、学法、考法；采取“三段式”：个人—集体—个人；最后做到“五统一”：统一教学目标、教学进度、备课内容、课堂训练、单元测试。 4.集体备课活动由组长负责组织，每隔一周活动一次。每次不得少于40分钟，中心发言人材料、过程记录由备课组长整理归档。各备课成员的个人集体备课资料可由个人整理成册，待学期结束时上缴备课组归档。 5.中心校将集体备课情况纳入教师业务量化成绩当中。参与集体备课的教师个人集体备课过程性材料作为相应科目的备课依据，可以不另外书写教案。 三．具体措施： 1.备课组长的工作要认真负责，积极主动，团结全组成员奋力拼搏，勇于开拓，积极进取。 2.规范集体备课。形成研讨风气，提高备课质量。 3.加强教学传、帮、带，做到指导耐心，学习虚心，互相讨论，共同进步，共同提高。 4.经常开展听课活动，定期举行公开课。并认真开展评课活动。 5.注重业务学习，提高组员素质，加强交流研讨，形成良好的研究风气。 6.加强检查，及时改进教学工作。 四．活动安排 第一周，确定各备课组成员名单，成立领导小组，拟定计划。 第二周 数学组集体备课 第三周 语文组集体备课 第四周 数学组、英语组集体备课 第六周 语文组集体备课 第七周 数学组、英语组集体备课 第八周 语文组集体备课 第九周 数学组、英语组集体备课 第十周 语文组集体备课 第十一周 开展各备课组优质课听课、评课研讨活动。 第十三周 语文组集体备课 第十四周 数学组、英语集体备课 第十五周 语文组集体备课 第十六周 数学组、英语组集体备课 第十七周 语文组集体备课 第十八周 数学组、英语组集体备课 第十九周 语文组集体备课 第二十二周 各备课组成员撰写教研论文。 第二十三周 各小组写好备课组学期总结。 附件1： 石湖中心校集体备课领导小组 组长 副组长 组别 备课组负责人 成 员 甘 正 月 徐 耐 四语 殷伟 孙清乐 徐良君 陈维信 陈云荣 周宁宁 王秀斌 董梅玲 徐芳 六语 陈冉冉 邱慧玲 万佩 万德云 李革新 徐善成 黄继凯 李兰 李致 三数 石静 陈景 徐从书 陈丽 徐家胜 徐善和 赵刚 徐家法 徐从亮 五数 钱凤梅 陈景 朱宏 陈华玉 乔恒 王亚 闻友东 徐奎 三英 王争气 徐建 黄善银 陈丽 董事 李娟娟 4 0