年度学校办学水平督导评估指标体系.doc

吉水县2012-2013学年度学校办学水平督导评估指标体系（小学） 一级 指标 具体评估指标 分值 评分办法 一、 “普九”工作方面 (7分) 1.小学适龄儿童入学率达100%；小学巩固率达100%。 2 入学率每低0.1%扣0.2分，核实上学年度辍学率,每超过0.1%扣0.2分,扣至0分止。学生变动应手续齐全,无变动手续而减少的学生按辍学处理。 2.严格控制不满6周岁儿童入学，切实控制好班额。 2 不满6周岁入学的控制在5％以内（1分），每超过1％扣0.1分扣完1分为止；班额控制（1分），视检查情况按好、较好、一般、差分别计1分、0.8分、0.6分、0.3分。 3.完善“控辍保学”各项制度，强化“控辍保学”各项措施并落实到位。加强农民工子女和“留守学生”的教育与管理。 2 健全了流生预防和报告制度、催学制度、控辍保学工作责任制和奖惩制度并得到落实计1分，每缺少一项扣0.25分,建立了制度,但未得到落实得一半分；农民工子女和“留守学生”的教育管理有措施、有活动、有成效(1分)，按好、较好、一般、差分别计1分、0.8分、0.6分、0.3分。 4.加强学籍管理与综合素质评价工作。 1 学生学籍管理规范，严格控制留级和变相休学，学生综合素质评价工作有成效(1分)，按好、较好、一般、差分别计1分、0.8分、0.6分、0.3分。 二、教学设备管理与应用（18分） 专用教室及图书仪器设备管理 2 每个专用教室（实验室、音乐教室、美术教室、多媒体教室和计算机教室等）建立并张挂相应管理制度，张贴教学应用安排表，经常保持整洁。图书仪器设备按要求入库上架，仪器设备经常处于正常待用状态，达到要求得2分，一项不合要求扣0.5分，扣完为止。出现仪器设备和化学危毒品流失、被盗和安全事故的本项不得分。 班班通资源库建设及班班通教室使用率 3 具备班班通教学所需的成套资源库并拷贝在班班通教室计算机上，班班通教室每班每周有效应用资源上课不少于10节，教师每人每周平均不少于2节，符合得3分。抽查专任教师课堂应用情况1人不合要求扣1分，少一个班级班班通资源扣0.5分，扣完为止。 实验课开设及学生实验操作 2 小学科学分组实验开出率达到80%得1分，每少做一个分组实验扣0.5分，扣完为止。 抽查学生实验操作，达到要求得1分，达不到要求得0分 信息技术课开设及学生上机操作 2 按要求开设了信息技术课程，学生上机课时不少于信息技术总课时的70%得1分，未开设0分，每少开一个年级课程或少一次学生上机课扣0.5分，扣完为止。 抽查学生计算机操作，达到要求得1分，达不到要求得0分 图书馆开放及学生读书活动 2 学校图书馆定期向师生开放，每学年生均借书不少于10册，达到要求得1分，否则0分；学校每年至少开展一次读书活动并有读书心得笔记，符合得1分，否则0分。 音乐和美术专用教室使用率 0.5 学生在音乐和美术专用教室上课，每个班每学期各不少于10节或每个专用教室使用不少于50节，达到要求得0.5分。少1节扣0.2分，扣完为止。无音乐和美术专用教室本项不得分。 组织教师参与县及省资源建设 3 按照《吉水县2012年中小学教育资源征集方案》（吉水教字[2012]80号）文件要求，完成县教育资源网资源建设任务得2分，每降低10%扣0.5分，扣完为止；学校下载省基础教育资源中心资源不少于60条得1分，不合要求不得分。 开展以班班通和实验教学等装备资源应用为主的校本培训和教研 2 每学期集中开展校本全员培训不少于2次（其中乡镇集中培训1次以上），符合得1分，每缺一次扣0.5分，扣完为止。 每学期集中开展校本说课赛课教研活动不少于1次，达到要求得1分，达不到要求得0分。 信息处工和档案建设 1.5 按县站要求建立信息处工作电子档案，达到要求得1分，达不到要求得0分。 按要求建立《库存仪器器材设备明细账》，且账物相符，达到要求得0.5分，达不到要求得0分。 三、学校管理方面(95分) ? 1.抓好学校德育工作。 3 重视学校德育队伍建设，团队等德育组织健全（0.5分），按好、较好、一般、差分别计0.5分、0.4分、0.3分、0.2分； 扎实抓好学生的生活、学习等行为习惯的养成教育（1分），按好、较好、一般、差分别计1分、0.8分、0.6分、0.5分；充分发挥团队等组织的自身优势，积极开展德育主题教育活动（0.5分），按好、较好、一般、差分别计0.5分、0.4分、0.3分、0.2分；德育工作能结合实际，有本校特色（1分），按好、较好、一般、差分别计1分、0.8分、0.6分、0.4分。 2.加强校园文化建设。 5 a、学校对校园环境及校园文化建设有总体规划，能积极筹措项目以外的资金，用于学校基础设施建设和校园文