教师专业能力发展促进学生德育成长的研究计划.doc

教师专业能力发展促进学生德育成长的研究计划 （2013-2014学年） 杨 家 庄 小 学 2013年3月 教师专业能力发展促进学生德育成长的研究计划 当前，德育教育已提升到学校教育的核心地位，而作为德育教育最基础的内容——行为习惯的培养理应受到重视。教育的本质是个体社会化的过程，而良好行为习惯的养成是最基本的要求。从现实和长远看，无疑都具有重要意义。、课题所达目标: 本课题的研究旨在贯彻教育方针，全面推进素质教育，注重培养小学生良好的行为习惯，为学生的发展奠定基础。 、课题主要研究内容让广大参与健康、快乐的课外活动，以此来培养孩子们的学习兴趣，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高孩子的艺术素养，全面加强未成年人思想道德建设，促进未成年人的全面发展和健康成长，为了切实加强中华优秀文化传统教育，我校认真开展了“我们的节日.中秋节”主题文化活动，引导全体教职员工进一步了解传统节日、认真对待传统节日、由衷喜爱传统节日，传承节日文化。四、具体措施: 1、完善自己的德育意识，促使学生的德育素质整体提高。 2、加强班集体建设，为构建高效课堂奠定良好班风班纪的基础。3、优化育人环境，营造良好的道德氛围。4、密切家校间的联系，创造良好的社会环境。5、重视对学生的养成教育，提升学生基本道德素养。 德育工作是班级工作的首要任务，遵循小学生身心发展的，降低德育工作起点和重心。以追求德育工作的针对性和实效性为基本原则，使我班德育工作富有新的特色。