风筝节的活动方案.doc

风筝节的活动方案 一．活动主题形成背景 “草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。” 清代诗人高鼎的一首《村居》写出了孩子对于风筝的喜爱之情。我们从小也是在风筝清脆嘹亮的哨声中长大，每当阳春三月都会有风筝的身姿在空中翱翔。而且我国对于风筝有着悠久的历史和灿烂的文化，“风筝”这一民间工艺更是一颗璀璨的明珠。 孩子虽然对风筝非常喜爱，可是对风筝的相关知识了解的并不多，这种独具地方特色的风筝文化却不被我们的学生所了解，甚至更有的同学从未放过风筝。我感觉到非常遗憾，童年不仅仅要读书，更要在大自然的怀抱中快乐的奔跑，所以，我和同学们商量进行一次风筝之旅，了解风筝的历史文化、放飞方法，走进美丽的风筝世界。 二．课程设计 ㈠ 设计理念 放飞孩子活泼好动的天性，培养学生走进社会、走进生活的能力。面向全体学生贴近儿童现实生活，激发儿童活动兴趣，注重学生实践能力开发，拓展儿童自主空间。 ㈡活动目标 1、调查、了解有关风筝的知识，亲自实践掌握放风筝的技巧，培养学生的社会实践能力。 2、通过合作小组的集体研究活动，对自己的新发现有成就感，培养学生发现问题，分析、解决问题的能力。 3、锻炼学生设计、合作、美化等能力。 3、通过实践了解风筝文化，激发学生对我国传统文化的热爱，培养民族自豪感，激发学生的爱国热情 ㈢活动计划安排 第一阶段 主题形成，制定活动计划。时间3月初（2课时） 目标：通过发现问题，自主确立活动主题及子课题。 内容：学生在教师指导下，确立研究课题——3课题。分组及完成计划表。 第二阶段 社会实践。时间3月中旬～4月初（6课时） 目标：通过学生社会调查，查找相关资料,参与生活、自主感受。 内容：根据设计的调查计划表，学生通过上网、采访、查阅、亲自实践等形式调查相关资料。 第三阶段 资料整理，汇总。时间4月初～4月中旬（2课时） 目标：通过学生之间资料的整理，培养学生的合作意识及创新精神。 内容：将资料整理完整，并选择新颖的汇报方式。 第四阶段 成果展示。时间4月中旬（2课时） 目标：独立分析问题，培养综合素质。 内容：汇报资料，通过所了解知识亲自实践进行风筝放飞。