寄宿制中学校教育检查后整改方案.doc

整 改 方 案 拉加镇寄宿制藏文中学经全州第十一次教育大检查工作反馈会后的整改方案 一、抽考后对成绩的分析与具体的整改措施 （一）、对抽考成绩的分析 我校在这次教育检查中参加抽考的年级是八年级和三年级，其中八年级有两个班，三年级有三个班。考试内容主要是组词、拼音和阅读。考后成绩分析如下。 １．抽考后三年级的成绩如下： （１）．藏语文最高分８６分、最低分３２分、平均分５３．６分。 （２）．汉语文最高分９４分、最低分０分、平均分２３．２分。 （３）．数学最高分９０分、最低分４分、平均分３９．２分。 ２、抽考后八年级的成绩如下： （１）．藏语文最高分９０分、最低分４３分、平均分６９．４分。 （２）．汉语文最高分６４分、最低分８分、平均分２６．９分。 （３）．数学最高分６４分、最低分２０分、平均分３６．９分。 （二）．为提高学生成绩，采取以下整改措施　　　　　　　１、做好提高教育教学质量工作。 为了提高教育教学质量，我们下一步将做以下工作： （１）．加强竞争机制建设，实行目标管理，启动内部活力。 （２）．加强课堂教学主阵地的规范力度，充分培养和发挥学生学习的自主性和创造性，切实提高课堂教学效率，保证每一节课的教学质量。 （３）．加强教学常规管理、教师管理、学生管理，来提高教育教学质量。 （４）．以小学生行为规范教育为出发点，开展丰富多彩的、符合小学生身心特点的德育教育活动，形成良好的校风、教风和学风。? （５）．依托学校实际，拓展自我优势，进行校园文化和班级文化建设，营造书香校园，努力将学校办出与众不同的个性，形成自己的办学风格，凸显办学特色。 （６）．加强学生安全教育，树立“安全第一”的意识，严格落实安全责任制。 ２．为加强学校常规管理采取以下具体措施： （１）．学校领导班子全面履行好自己的职责，为学校服务，为师生服务，实行能者上，庸者下的灵活用人机制，坚决杜绝在其位、不谋其政的不作为行为。 （２）．学校要求全体教师统一思想，发扬团结拼搏的精神，以饱满的热情，昂扬的斗志，真抓实干，锐意进取，实现教学质量的新突破。 （３）．进一步健全学校的各项规章制度，切实制订明确具体的教师岗位目标，并切实抓好落实、检查与反馈工作，确保学校管理制度落到实处。 （４）．学校采取得力措施，督促教师认真做好单元型教学质量检测和每学期单元小测试、期中、期末两次大规模的教学质量检测，以摸清学生的实际情况，掌握学生的知识水平，有针对性的进行教学，并对学困生和学优生制定详细的的辅导计划，从而促进学生学习成绩的提高，并且把检测结果作为教师考核的重要依据之一，奖优罚劣，将奖惩机制落到实处。 （５）．强化教研组工作，明确教研组长的职责和目标，落实教研组长的责任，并且建立校委会成员具体指导教研组工作的管理模式，以促进教研组工作，提高课堂教学效率为中心，以提高教学质量为目标，从而促进教学质量的提高。 （６）．开展推门听课活动，督促每一位教师切实向每一节课要质量，要效益。 （７）．加强“有效课堂”建设，具体做法如下： 第一，学校要求教师备好课，再上课。 第二，把力量放在课内。每堂课尽可能做到优质高效，必须遵守三点原则：学生积极参与教学活动；当堂检查、反馈和巩固；保证课堂纪律的良好。 第三，要求教师从预习方法、听课方法、复习方法等方面加强对学生学习方法的引导，引导学生找到适合自己的学习方法，并加以练习，讲究学练结合。 （８）．保证作业质量。教师、学生分别建立错题档案、错题记录本，有效提高训练的有效性和针对性，促进知识的落实，增强教学实效。 （９）．建立健全并完善教师岗位目标责任制，完善教师的考核机制，按德、能、勤、绩的标准，对教师进行考核，落实考评结果在评优树先中的重要依据作用，特别加大教师教学成绩在考核中的力度，按教师教学成绩在全镇同年级同学科中的位次计分，重奖优秀的，重罚落后的。运用各种手段调动教师的教育教学积极性，尽最大可能的发挥教师的主观能动性和挖掘老师们的潜能。 （１０）．抓好学生学习常规的培养。从预习习惯、上课习惯、作业习惯、自觉复习习惯和考试习惯等方面入手，提高学生学习效率。 加大对后进生的转化力度，提高整体成绩。采取下列措施： 第一，实施后进生承包转化责任制，将目标层层分解到任课教师个人。通过任课教师对后进生深入开展谈心活动，把工作切实做到学生的心坎上。并且，通过学法指导、学习经验交流会、开设专题讲座等形式对后进生进行卓有成效地学习指导。 第二，自我提升。开展“一帮一”结对子活动，先进生主动找“后进生”，对他们进行帮助，提高自己的成绩。 第三，家庭协助。调动家长的积极性，要求有能力的家长参与孩子在家学习的过程，耐心做好孩子的思想工作，提高孩子的学习成绩，主动与学校联系，了解孩子在校表现。与家长共同探讨家庭教育，营造全社会关心孩子的氛围。 （１１）．通过外出