巧手编备课资料.doc

纸艺花: 菊花 定陶县黄店镇中学 庞海燕 一． 学情分析：初二学生已有一定绘画造型能力，他们渴望尝试和体验不同表现形式，来表达自己的思想感情，纸艺花凭借画，剪，刮，粘等多种手段，展示它独有的艺术魅力。所以，考虑学生特点，创造学生条件，拓宽教学思路，就能让纸艺花在我们的课堂上绽放光彩。 二．教学目标： 1、 知识与技能： （1）了解纸艺花的造型与特点。 （2）掌握折叠、弯曲、捻梗等加工技能及应用。 2、 过程与方法： （1）通过调查，了解纸艺花在日常生活中的应用设计需求。 （2）通过学生独立技能体验活动，使学生掌握纸艺花制作的加工工艺。 3、 情感态度与价值观： （1）感受纸艺花作品美化环境的结果，体验制作带来的乐趣 （2）体验纸艺花给人们带来的变化价值. 二．教学重点难点： 菊花的制作方法过程。 三 ， 教学准备： 皱纹纸、剪刀、绿胶带、双面胶、菊花多媒体图片 等 四：教学过程 ： 1.导入 ：展示菊花实物引出课题《菊花》 2. 展示图片：首先映入学生眼帘的是五彩缤纷的菊花图片：学生讨论菊花特点，回忆玫瑰花制作方法过程，讨论菊花与玫瑰花的异同。 3.谈一谈： 学生代表讲述：一.玫瑰制作过程（1.准备材料。2.剪，花瓣，花萼，叶片。3粘贴：按花萼—花瓣——叶片的先后顺序粘贴。4.整理完成）二 ， 玫瑰花与菊花的异同（1.花瓣不同。2. 叶片不同。） 4. 分组探讨： 花的制作方法，让学生探究讨论的形式来创意完成的。 从而引导学生去留心、去发现生活中的美，发掘一些更便利、更简单的制作方法制作更美的纸艺花。 5．分享: 各组代表描述探讨的菊花制作法 。（ 教师订正补充菊花制作细节。1.花瓣剪大，中，小三种规格的长方形纸片。对折剪成小长条，底部留1厘米，前端剪成圆弧状。花瓣边缘用剪刀将其刮至弯曲。2，粘贴时，花瓣有小到大粘贴，花萼粘在花瓣底部。3，叶片用绿胶带固定在花梗上。） . 6.动动手: 要求， 制作完整，色彩鲜艳美观大方。注意安全。（学生制作老师辅导 ） 7. 成果展示: 归纳总结，组员代表展示成果（发言 :制作想法收获，劳动创造美。） 8. 知识拓展： 同学们除了用纸制作花朵，你能用其他的材料制作吗？回到家里也可以试着做一做。（比如：布，绢，玉米皮等。） 9.结束。