学区“354”高效课堂实施细则学区“354”高效课堂实施细则.doc

龙高学区“354”高效课堂实施细则 一、指导思想 “354”高效课堂教学，概括表述为“三个目标，五个指标，四个步骤”。 “三个目标”，是培养学生的三种学习能力，即自主学习，合作学习，探究学习。 “五个指标”，是指高效课堂的五个标志性参数，也是五条评价标准，即学生自主学习的时间（每节课必须保证学生75%-80%的自主学习时间）；学生个体主动学习的参与率（每节课不少于全班学生总数的60%）；课堂练习的量、度、序（数量合理，难度适中，顺序科学）；学生主动参与学习的兴奋度（80%以上的学生对学习内容感兴趣，能够主动参与学习活动）；学习目标的达成度（课堂效果测试不低于80%）。 “四个步骤”，是指语文、数学课堂教学分四步实施。语文科以“读”为中心“导、读、悟、用”；数学科以“练”为中心“训练发现、训练探索、训练达标、训练发展”。 三、实施范围及参研人员 实施范围：中心四年级。 参研人员：中心校全体教师。 四、组织领导五、活动内容与措施