小学教科研工作计划201309.doc

堽城镇中心小学2013——2014学年度第一学期 教科研工作计划 堽城镇中心小学 二〇一三年九月 堽城镇中心小学2013——2014年第一学期 教科研工作计划 为深入贯彻落实全县教科研工作会议精神，实现科研兴校之目的，依照堽城镇教育办公室工作计划和教研室计划，结合我校工作实际，特制订本学期教科研工作计划。 一、指导思想 教育科学研究是教育工作的重要组成部分，本学期我校将以科学发展观和“十八大”精神为指导，坚持“以人为本”的管理思想，广泛地调动全体教职工的积极性，充分激发教职工的创造活力，最大限度地发挥教职工的主观能动性。坚持堽城镇“12345”教育工作思路，实施幸福教育工程，认真贯彻落实上级各项教学要求，以教师教学技能达标训练和全员研修活动为重要手段，以课题研究为载体，以教学实践为舞台，深入开展“十二五”课题研究活动，建设科研型教师队伍，解决教师课堂教学中遇到的“瓶颈”问题，凸现我校科研特色。 二、教研工作目标 坚持以科研兴校，向科研要质量，加强教科研管理，确保科研工作沿着正确的方向稳步发展。 1、认真落实《宁阳县小学教学管理规范实施细则》，《堽城镇中心小学综合考核方案》，通过教师备课研讨，提高研究效果，总结出成功经验。 2、学校将按照宁阳县教育局关于全面深化“三环节”教学改革，以“课堂效果检测”为抓手，全面推进以“三环节”（预习、课堂教学、限时作业）为重点的教学改革，努力深化课堂教学研究，大力开展以学科课堂教学为中心的专题研讨，积极探索各学科新课程教学模式的构建，努力提高课堂教学效率，促进教师专业发展。 3、课题承担者开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践，边研究，边总结，不断探索，并上升为理论，切实使学生在实验中培养能力，提高素质。 4、抓好校本教研，在 镇组织的“教师全员研修”工作的指导下，以“提高课堂教学”为主题，充分发挥骨干教师、教研组作用。让教师带着问题走进课堂，带着思考去研究，带着经验去反思。确立上好一节课就是一次科研的思想，积累教学经验，推广成功的教学方法。 5、组织开展好上级安排的各类评选活动，各种活动获奖居全镇、县上游水平。 6、 继续开展“人人上一堂三环节改革优质课”活动，并充分发挥各级骨干教师的示范带动作用，开展多种形式、灵活多样的优质课、研讨课、公开课等活动，促进教师业务素质不断提高。 7、加强校本课程的开发，以校本课程开发带动特色学校建设。 三、开展教研活动的原则 1、求“真”——坚持以先进的教育理论为指导，运用科学的研究方法，主动探求教育教学规律。 2、求“实”——将研究融于教育教学实践之中做真实物景中的教科研，坚持实事求是的研究态度，采取切实可行的措施，循序渐进地开展研究活动，注重过程，注重结果，务求实效。 3、求“新”——抓住教育教学实践中亟待解决的问题，追踪教育发展趋势，选择教育改革中出现的新焦点作为研究课题；在研究中以提高学生能力，尤其是自学能力；培养主人价值观、创新精神，大面积提高教学质量和办学效益；促进教师和学生的共同发展为宗旨。 四、本校实验课题的进展 我校现有2个立项的省级实验课题，2个市级实验课题和2个县级实验课题，即《使用山东版教材后有关课堂教学变化的研究》、《小学品生、品社“活动体验——自主发展”课堂教学模式的研究》、、《小学科学课前有效预习》、《小学口算能力的培养研究》、《当代小学生的认知心理特点与语文教学的策略研究》。经过教师们的不懈努力和探索，已取得了可喜的成果。 五、教研专题 1、继续深入研究《小学教学管理规范实施细则》内容，以课堂教学为主阵地，以备课研讨为突破口，做好对教材的研讨工作，加深、完善对教材的把握和使用。 2、做好“十二五”课题的实验工作。加大教育科研过程管理的力度，找准课堂与课题的结合点，扎实开展一系列的课题实验活动,探索方法，积极总结实验成果。 3、开展听课、评课、说课和理论学习等活动，切实促进教师教育思想的更新和教育教学能力的提高，坚持向四十分钟要质量，促进学生全面、自主、和谐发展。 六、基本措施 1、完善体系 强化领导，明确责任。学校成立教研工作领导小组，由业务校长任组长，教科室主任任副组长，各教研组长为成员，并明确分工，各负其责。 （1）由教研组长、实验教师组成的课题组。其主要责任有两个： a.调查研究、搜集信息，将教育教学实践中亟待解决的问题转化为研究课题。 b.带头承担研究任务，指导全体教师开展研究活动，按期限完成研究成果。 (2)充分发挥各教研组的作用，以教研组、备课组为单位，突出开展教研一条龙活动，即遵循集体备课--上研究课--参与式评课--案例分析、进行教学反思等研究程序，使教师在教学实践的历练与教学理论的学习研究中逐渐实现自身的专业发展。 2、建好队伍 （1）充分发挥优秀教师的先锋作用。各级骨干教师、教研组长要主动承担课题研究，并