实验小学 教师奖励性绩效工资考核分配实施办法.doc

合肥市科学岛实验小学 教师绩效工资考核分配实施办法按照精神，为了体现多劳多得、优质优酬、鼓励先进、鞭策落后的原则，结合我校情况，特制定绩效工资分配实施办法，经教职工大会讨论，学校集体研究决定后实施，并报。指导思想以义务教育学校教职工绩效工资的实施为契机，建立科学规范的教收入分配机制，绩效工资以工作人员的实绩和贡献为依据，坚持多劳多得的原则，适当拉开差距，坚持向一线教师、骨干教师、特别是做出成绩的优秀教师倾斜，充分发挥绩效工资的激励导向作用，同时妥善处理学校内部各类人员之间的绩效工资分配关系，防止差距过大，努力推进我校教育事业持续健康快速发展。实施对象我校在岗教职工。三、分配原则1、坚持“多劳多得、优质优酬、鼓励先进、鞭策落后”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。无绩效考核结果，不予发放绩效工资。2、坚持“公正、公平、公开”的原则。学校绩效工资考核分配的全过程公开，完全做到公平、公正，接受教师的监督。3、坚持“差距、倾斜、调节”的原则。学校绩效工资考核分配方案，力求科学合理，绩效工资差距不宜过大。四、发放形式绩效工资分上（－1月）（月）两次考核造册，报审核后，通过个人工资帐户直接划拨到教师个人工资上。五、考核方法 ??? 根据校长、教师和其他教职工等岗位的不同特点，实行分类考核。绩效考核工作由学校按规定的程序，分学期进行。采取定性考核与定量考核相结合，考核小组考评、教职工互评、学生评教相结合，形成性评价和阶段性评价相结合等方法，同时适当听取的意见。 ??? 1.校长绩效考核。采取考核和学校教职工考核相结合的方式进行评分，满分为100分，其中，考评小组评分占60%，教职工评分占40%。 ??? 2.教师绩效考核。采取学校考核小组考核、学科组考核和所教班级学生评教相结合的方式进行评分，满分为100分考评小组评分占0%，学科组评分占0%,所教班级学生、家长评分各占10%；低年级教师考核不作学生评教，考评小组评分占0%，学科组评分占0%。 ??? 3.其他教职工绩效考核。采取学校考核小组考核和教职工考核相结合的方式进行评分，满分为100分，其中，考评小组评分占60%，教职工评分占40%。 ??? 六、考核等次确定 ??? 考核结果分为优秀、合格和不合格三个等次，其比例分别为25%、70%左右、5%以内。各等次的比例，应按绩效考核得分从高到低依次划定。其中，优秀等次的比例适当向一线教师倾斜，一线教师在优秀等次中所占的比例不低于全体教职工总数中专任教师所占的比例。有下列行为之一者，可直接评定为不合格等次： ??? 1.体罚或变相体罚学生，或违规搞有偿家教或向学生乱收费，造成不良影响的； ??? 2.旷课（工）或请假超过国家规定天数的； ??? 3.因玩忽职守造成校园重大安全事故的； ??? 4.以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序的； ??? 5.有其他严重损坏教育形象和声誉行为的。 ??? 教职工对绩效考核结果有不同意见，可通过正常渠道向学校或申诉。 ??? 七、考核结果使用 ??? 教职工绩效考核结果作为绩效工资分配的主要依据，并作为岗位聘用、职务晋升、培养培训和表彰奖励等方面的重要依据。 ??? 教职工绩效考核结果为合格及以上等次的，全额发放基础性绩效工资；考核结果为不合格等次的，视情扣发工资的10%。 依据教职工绩效考核结果，合理分配奖励性绩效工资，坚持向骨干教师和做出突出贡献的人员倾斜，适当拉开分配差距。对于考核结果为不合格的，不发奖励性绩效工资。 、、考勤。考核依据为学校考勤记载。考核基准分共计100分，其中工作量30分、30分、教育教学0分。工作量（0分）。学校量化出所有岗位周工作量，尽量使教师周工作量均衡，。（0分）。重在考核备、教、批、辅、考、研等常规教学落实情况和教学研究及教学研究活动参与情况。（0分）。主要考核教师的工作任务目标完成情况和工作的实际效果。由学校依据岗位任务目标及每次安排的工作任务制定详细的考核细则，认真严格搞好考核，并量化为分数，学科教学质量作为一大依据。详见《》。绩效工资计算??1、 校长的基础性绩效工资纳入本校基础性绩效工资统一发放；奖励性绩效工资，由根据其绩效考核结果发放。教师绩效工资分配以工作绩效考核为依据。教师工作考核相加，得到全校教师工作绩效考核得分总和。全校绩效工资总量除以全校教职工工作绩效考核得分总和，得到分值，分值乘以教职工工作绩效考核得分即为教职工个人应得的绩效工资额度。计算公式为：五、组织领导与监督1、实施必须经职代会讨论通过（有半数以上的与会人员到会，且到会人员三分之二同意。）考评的各项得分必须有原始依据印证。2、实施考核的全过程要公开透明，随时接受教职工的监督和询。考核量化分数揭晓后，要在本校进行公示，公示期限不得少于3天。3、学校考核组成员，必须严格执行