高职院校模具设计和制造专业因材施教教学辅导.pdf

· 模 具 专 业 教 学 与 实 践 · 高职院校模具设计与制造专业 “因材施教”教学辅导 曹国英，邢艳辉 三门峡职业技术学院机电工程系(河南三门峡 472000) 【摘要】为了激发学生学习的兴趣，树立学生学习的信心，根据高职院校学生基础弱、学时 短的特点，模具设计与制造专业教师对学生实施 了“因材施教”教学辅导。经过一年的学 习，学生学习兴趣、学习效率和工作效率提高、自信心和成就感增加，自我认同感提升。教 师在辅导过程中增进 了和学生的友谊，在其中吸收学生比较好的观点和想法、为以后的教 学科研积累了不少的经验。 关键词：高职院校；模具设计与制造；因材施教 ；教学辅导 中图分类号：G712 文献标识码 ：B ¨TeachingStudentsinAccordanceW ithTheirAptitude¨TeachingGuidance ofMoldDesignandManufacturingSpecialtyinHigherVocationalColleges A【bstract】Inordertostimulatestudentslearninginterestandestablishtheconfidenceof studentsinhighervocationalcollegesaccordingtotheweakfoundationofstudentsandshort timeto study，mold designand manufacturingprofessionalteachersinstructthestudentsin accordancewiththeiraptitude．Afterayearofstudy，studentsinterest、efficiencyinlearningand work efficiency have been improved，self-confidence and sense ofachievementand self promotion have been enhanced．The friendship between teachers and studentshasbeen enhancedduringthecounselingprocessafterwhichgoodopinionsandideaswereabsorbed．The teachersaccumulatedalotofexperienceforteachingandscientificresearch． Key words：highervocationalcollege；mold designandmanufacturing；teachingstudentsin accordancewiththeiraptitude；instructionalguidance l 引言 2 实施条件 因材施教是教学中一项重要的教学方法 ，在教学 2．1 师资 中教师要从学生的实际情况 、个别差异出发 ，有的放 为了更好的培养学生 ，有效地因材施教 ，教师由 矢地进行有差别的教学 ，使每个学生都能扬长避短， 校 内教师 (专任教师和实训兼职教师)和企业技术人 激发学生学习的兴趣 ，树立学生学习的信心，获得最 员组成，在辅导过程中进行沟通和合作，针对学生不 佳发展u。根据高职院校学生基础弱 (高考成绩200～ 同的学习爱好和兴趣进行辅导，以满足学生的学习需 350分)、学时短 (在校学习时间2年)、模具设计与制 求和兴趣培养的需要 。专任教师专业理论知识比较 造要求高等特点，以及根据学院及系部的统筹安排。 扎实，模具设计 、数控编程软件应用比较熟练，知识面 模具设计与制造专业学生根据 自身的学习情况、兴趣 和课外兴趣广泛。企业技术人员和实训兼职教师生 点和教师的专业特长进行学生选择指导教师，以便更 产实践经验丰富，实际操作水平高。 好地学习。经过一年的学习，学习自信心和成