中心小学标准化建设实施方案.doc

大河北中心小学标准化建设实施方案 为全面实施素质教育，逐步实现教育均衡发展，进一步提升教育质量，促进社会公平正义，推进学校向标准化迈进，根据省、市人民政府关于公立学校标准化建设工作的通知，凌源市教育局安排我校2012年实施标准化建设工作，为圆满顺利完成本项工作，特制定如下工作方案。 一、指导思想 以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以办人满意教育为宗旨，以推进义务教育均衡发展为方向，以规范办学行为，逐步缩小校际之间的办学差距，整体提升学校的教育水平和管理水平为目标，为优质完成标准化学校建设而奋斗。 二、工作目标和任务 1、工作目标。通过标准化学校创建工作，各项指标达到评估标准规定的要求，成为农村小学标准化学校。 2、工作任务。通过标准化建设完成五个方面的任务： 一是学校布局合理，校园绿化、美化，彰显学校特色文化； 二是教学设施齐全，办公条件进一步现代化； 三是教育教学管理制度化，管理制度系列化，管理水平科学化，教育质量明显提高，校际之间的差距明显缩小，教育特色凸显； 四是打造一支年龄上，结构合理；思想上，敬业爱岗，品德高尚；业务上，教育思想先进，不断进取的反思型、研究型；行为上，教育育人，管教管导；能力上，人人有明显的教育特长，不同层次的骨干教师并存；人人受学生尊敬的教师队伍； 五是整体上要形成具有办学思想先进，办学目标具体，办学模式清晰，办学特色鲜明，精神文化厚重，管理科学等特征的现代管理体制学校，为构建学习型学校、和谐学校奠定坚实的基础。 三、工作步骤 1、时间安排： 我校标准化学校创建工作实施方案从2012年9月启动，至2014年9月。 2、实施步骤： （1）学习宣传统一认识（2012年9月） 多层次多形式反复地组织干部教职工学习，用不同方式向学生和学生家长、辖区群众宣传。通过学习宣传将创建意义、评估的标准要求内化为全体师生的自觉性和主动性。 （2）查找差距，制定措施（12年10月—12月） 按照评估标准的四个B级指标中的内容要求，对照学校的现状进行比较、分析、研究，找出差距、分析问题、研究整改具体措施。 （3）组织实施（12年1月—14年3月） 根据学校创建工作方案制定推进计划，并按推进计划分项目、分部门逐一落实，按照硬件从实、软件从严的要求，突出重点，难易结合。实行任务管理，全员参与，切块包干，分工负责，责任到人，人人有责的操作运行方式。提高工作效率，保质保量完成创建工作任务。 （4）迎接验收（14年4月—9月） 学校各工作组根据评估标准完成各自的创建工作，经学校领导小组验收确认后，接受上级教育行政主管部门的检查验收。 四、工作要求 （一）创建工作小组要求 1、组织本组成员认真学习评估方案，仔细研究每一项指标要求，找差距，分析问题，研究工作措施。 2、结合成员的岗位工作职责（现任）将指标分解到人，责成每位成员按时完成工作任务并立责任状。 3、根据学校实施方案要求，制定各组推行计划。 4、各组主要成员要定期检查，督导本组成员工作状态和工作进展，定期向领导小组汇报工作进展。 （二）上课教师创建工作要求 1、规范教学工作流程。 2、以《义务教育法》为指导，在每一项环节中，体现教书育人，面向全体学生、关心每一个学生的成长进步。 3、认真研究课堂评价标准，努力做到上好每一节课。对照标准，找出差距，制定改进措施。 4、师德要求。努力做到“六心”要求，即①从教工作有爱心；②了解学生要细心；③团队合作有诚心④管理学生有耐心；⑤个人发展有信心；⑥教学研究要静心。 5、业务要求，掌握和运用八个基本教育规律，即①学生知识的生成不是一次性完成的，总是有个过程的；②纠正学生的错误，简单机械重复是不行的；③传授方法性知识比知识本身价值是更高的；④正面激励是学生产生兴趣的有效途径；⑤理想（目标）教育是形成学生学习欲望和学习意志的最大动力；⑥亲身体验知识的产生和发展过程，是学生掌握知识并将知识内化成能力的最佳方式；⑦学生最喜欢的是有个性特点，或专业特长的老师；⑧学生最尊敬的知识渊博，工作严谨，而又民主平等的老师。 6、工作行为要求，力争做到：了解学情多一点，上课准备充分一点，课堂上激情高一点，课堂氛围活跃一点，分层教学实际一点，课后反思多一点，师生关系更融洽一点，教学效率高一点，课堂过关快一点。 （三）专用教室管理员创建工作要求 1、对照两个标准以及帐、物申报补充完善教育教学设施设备，做到两个标准与帐、物吻合，帐册完备与上级管理部门帐册数据统一。 2、物品上架、标签指示到位，存放与管理达到标准要求。 3、使用手续齐全，室内整齐、卫生，制度上墙，协助学校搞好具有专用教室职能特点的文化建设。 五、工作措施 1、组织保障 在凌源市教育局的正确领导下，为了对创建工作实施更顺利的开展，大河北中心小学组建了标准化建设领导小组： 组 长：丛日彬 副组长：