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信息技术与研究性学习的整合研究
课题组活动记录
课题名称 《信息技术与研究性学习的整合研究》
承担者 江苏省沭阳县北丁集中学
课题组长 吴士春
江苏省沭阳县北丁集中学
课题研讨会专题记录
课题名称 《运用信息技术提高课堂教学的有效性研究》 课题组负责人 胡德洲 研讨时间 2013年11月16日 研讨地点 集体备课室1 主持人 胡德洲 参加人员 课题组全体人员
活
动
过
程
布置本次课题组活动内容。
学习相关理论。
1、信息:信息是指数据、消息中所包含的意义。人们可以通过感官或利用仪器从外部世界中感知信息。
信息是一种资源,但是未经科学方法处理的原始信息,往往并无很大的使用价值。人们把获取原始信息对它进行加工处理,使之成为有用信息的这个过程统称为信息处理。电子计算机正是进行信息处理的最理想工具。人们用它可以进行科学计算、自动控制、数据处理等。甚至还可将世界各工的计算机联成网络--因特网(Internet),相互沟通,彼此传递信息,实现资源共享。
2、信息技术:以计算机和网络为核心的技术,是促进学生自主学习的认知工具与情感激励工具、教学环境的创设工具。现代信息技术发展的趋势之一就是现代信息技术将日益网络化,而现代信息技术网络化最明显的标志就是互联网(Internet)应用的迅速发展。Internet是遍步全球的网络的集合,而信息的传输速率高、带宽,又可以实现远程、广域通讯。当这种技术应用于教育时,必将对教育中的教学手段、教学方法以至教学模式产生深远的影响,并将引起教育体制、教育方式的全新变革。
3、整合: 把一个或几个系统内的各个部分或各个要素整体协调,相互渗透,形成一个统一整体,并发挥最大效益的建构序化过程.
三、通报学生调查研究工作结果,汇集研究资料。 活
动
效
果 了解了教师应具备的信息素养包括哪些方面。
帮助教师树立信息意识,树立终身学习的意识,培养终身学习
的能力。
课题组活动记录
课题名称 《信息技术与研究性学习的整合研究》 课题组负责人 吴士春 参加对象 课题组全体成员 时间 2007年6月 活动内容 1.研讨“课题讲座”相关内容。
2.讨论研究中遇到的问题及研究方向。
地点 小会议室
活
动
过
程
一.开设课题专题讲座,组织课题组成员研讨“课题讲座”相关内容。
二、开展课堂教学研究活动,课题组成员分别提出改进意见。
三、召开课题组会议,对5、6月份的研究进行小结,交流学习笔记,讨论研究中遇到的问题及研究方向。
活
动
效
果 通过此次活动,全体课题组成员明确了本学期的课题研究的大概情况,以及下学期研究的方向。
在实验课上,教师很好地采用了多媒体辅助手段,生动地呈现了教学情境,学生学得主动,学得轻松,教学效果十分显著。
课题组活动记录
课题名称 《信息技术与研究性学习的整合研究》 课题组负责人 吴士春 参加对象 课题组全体成员 时间 2007年9月 活动内容 明确分工,开展相应活动 地点 小会议室
活
动
过
程
一、全体课题组成员到位、点名。
二、布置本次活动的主要内容:
1.制订通报学期研究实施计划. 再次确定每位成员的分工与责任。
2、各子课题组制订研究计划,确定子课题研究实验课。
3、确定子课题组成员开设实验课情况表。
4.开展多媒体评优课活动。
5.总结,结束活动。 活
动
效
果 在课题组成员们对实施途径有了明确认识的基础上,信息技术技能也有了显著提高。本次多媒体整合评优课取得了圆满成功,也获得了领导与听课教师的一致好评。
课题组活动记录
课题名称 《信息技术与研究性学习的整合研究》 课题组负责人 吴士春 参加对象 课题组全体成员 时间 2007年10月 活动内容 课题研讨 地点 小会议室
活
动
过
程
1、组织课题组成员进行相关培训。
2、相关老师上校级课题研究课,各人完成评议表。
3、积极参加课题研讨活动。
4、召开课题组会议,交流总结,对前一阶段的实验教学个案进行分析、总结。讨论研究中遇到的问题及研究方向。
5.加强对课题实验专项档案、课题研究资料的收集与管理,并进行阶段性总结和信息交流。
活
动
效
果
通过课题组会议,交流总结,讨论研究中遇到的问题及时调整研究策略和方向。
课题组活动记录
课题名称 《信息技术与研究性学习的整合研究》 课题组负责人 吴士春 参加对象 课题组全体成员 时间 2008年1月 活动内容 课题研讨、阶段总结 地点 小会议室
活
动
过
程
1、相关老师上校级课题研究课,各人完成评议表。
2、召开课题组会议,交流总结,讨论研究中遇到的问题及研究方向。
3、对11、12月份的研究进行小结,交流学习
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