小学2013-2014学年工作计划.doc

以实践促发展 ——莘县徐庄镇北周完全小学2013-2014学年工作计划 小学部本学年的所有工作重心都指向学生的发展，以课程建设促进教师专业能力发展,促进学生德育、美育、智育和生活能力的发展，以教育、教学、服务等常规的落实为教师和学生的发展搭建良好的平台。 第一部分 教育与发展 一、工作目标 干净 守时 有礼 有序 二、实施措施 1．《小学德育课程体系》的实施。 具体措施见《小学部德育课程体系实施方案》 2．《小学部班集体建设实施方案》 3．《小学部生活区家庭建设实施方案》 三、教育效能评价方式 1．日常工作检查与评价。每日管理日志的发布；每日生活区晨会；每周两次班主任例会。 2．专项工作检查与评价。 3．学生日常行为习惯检查与评价。依据《小学流程管理德育目标》 4．学生专项能力督导与评价。依据《小学生德育水平达标测试手册》、《小学生各项活动德育目标》 5．师生座谈法。每周不低于两次的师生座谈。 6．家长意见反馈。每学期不低于两次的家长座谈。 四、班主任、生活教师队伍的建设 1．每周两次班主任例会，两周一次班主任培训。 2．每日生活教师晨会。两周一次生活教师培训。 3．每周不低于两次的约谈机制。 4．定期班主任工作经验交流活动。 5．定期生活教师工作经验交流活动。 6．定期举办班主任与生活教师交流活动。 五、本学年重点解决的问题 1．整顿教师工作时间网络秩序。杜绝工作时间网购、游戏、聊天。 2．上学、放学安全管理。 3．骑车安全管理。 4．五天制班级放假日、返校日流程调整与安全管理。 六、教育处主任助理工作内容 1．定期开展学生座谈活动，并把座谈信息进行统计、总结、汇报。 2．定期通过座谈、电话、网络的形式与学生家长保持联系。并把相关信息统计、总结、汇报。 3．关注班级博客、班级QQ群，了解各班级家校沟通平台的利用情况。 4．学生档案管理。 第二部分 教学与发展 一、工作目标 把工作重点放在教师的专业发展和学生各项能力的全面发展上，深化课堂教学改革，提高教育教学质量。 二、主要工作 （一）加强自身建设，提高管理水平。 服务教学、服务教师、服务学生。 1.凡是教学需要的，我们会尽心尽职，凡是教师需要的，我们会竭尽全力，凡是学生需要的，我们会想方设法、力所能及。 2.当好协调员，及时安排临时的课务调动和代课，确保学校教育教学工作正常有序开展。 3.同时加强资料的积累、共享、交流工作，为教学第一线提供有效信息，强化创新意识，创造性地开展工作，不断提升管理水平。 （二）扎实开展常规管理。 1.抓教学常规的规范管理 加强教学常规调研，摒弃低能无效的做法。通过检查促进教学常规的的落实，通过教师的认同、自觉提高教学常规的质量。 （1）加强教学工作的过程管理,本学期将实施巡课制度，及时了解教师的教学情况，加强交流与反馈。 （2）要定期与不定期抽查任课老师的备课、作业、各备课组活动记录等资料。教案、作业采用展评的方式，让全体教师找差距、找亮点，促优补缺。 （3）扎实有效地做好教学月检查工作，每月检查有不同的侧重点，集中检查和抽查相结合。对教学检查中发现的问题及时予以反馈，对做得好的地方及时予以总结表扬，供大家学习借鉴；对不足的地方通过个人交流、会上指出等形式予以反馈。 2.抓课堂教学，提高效率。 课堂教学是学生学习的主要方面，提高课堂效率，就要从教师的教和学生的学，两个方面入手，把教学常规落到了实处，教学质量才能有所保证，教学研究才能发挥作用。今年的重点分两个层次，第一个层次是新教师上课能达到合格，第二个层次是在搞好常规教学的基础上，能对教材的内容进行归类、重整，对单元整体教学能灵活运动，达到一定的效果。 新教师的课堂必须达到合格，具体要求如下: （1）提前2分钟进教室，准时下课，不拖堂或提前下课。 （2）上课必须有教案，教案符合备课要求。 （3）不带手机进教室，不坐着上课。 （4）教师仪表端庄，教态亲切。用普通话授课。 （5）能维持良好的课堂纪律，对违纪学生提醒，不因一生违纪影响教学。不得体罚或变向体罚。 （6）教学过程张弛有度，动静结合，学生学习活动不少25分钟。 （7）严格按课程表上课，不私自调代课，挪作他用，调代课必须教学处同意方可执行。 第二个层次的要求是，在做好常规教学的基础上，对课堂进行一定的研究，灵活运用单元整体的教学方式，教学方法符合学生的学习规律，能教会学生思考，教会学生学习。通过两个途径来实施。 （1）通过随堂听课的形式，对教师的课堂教学进行检查、提醒，共同