小学实验教学管理考核实施细则.doc

焦河小学实验教学管理考核实施细则 一、管理考核对象 教务主任、仪器管理员实、科学四个学科的任课教师。 三、 管理考核 学校校长考核教务主任，学校教务处对教师、实验员的考核，每学期考核一次,打分记入绩效考核分，每年均分纳入教师的年度考核。 四、考核内容 （一） 校长实验教学工作管理考核（考核教务主任） 1、每学期开学二周看教学计划中是否有实验教学计划，（+1）实验教学单上由教务主任的检查记录（+1）。3、每月到实验室检查管理和教学工作不少于一次，确保实验室管理表册正确填写，以记录为准（+1）。 （二）教务主任、实验专干的实验教学管理考核 1、审核认定相关学科教师的实验教学计划（+1）。期间要检查执行过程情况（+1），期末根据实验室表册核实教师实验教学完成情况（+1）。 2、根据现行教材，制定《实验开出实验一览表》（+1），张贴在教室，教师本学期能做的实验,并签章制成《实验教学计划统计表》（+1）。 5、每月到实验室检查管理和教学工作不少于一次，确保实验室管理表册正确填写，以记录为准（+1）。 （三） 任课教师(总分100分) 1、实验教学管理(总分50分) (1)按教材要求严格填写演示实验和学生分组实验教学计划统计表，每个教学班填写一份，于开学后第二周内交教务处。 (2)实验前一天,教师将第二天要开出的演示实验和学生分组实验用《实验通知单》书面通知仪器管理员,便于仪器、药品的准备（+1）。 (3)教师每做完一个演示实验或学生分组实验,必须按“优、良、中、差”在《实验教学计划统计表》上填写实验效果自我评价，《分组实验报告单》由学生用自已的语言表述，不可千篇一律。 凡按时制定《实验教学计划统计表》,得5分；填写《实验通知单》，得5分，每缺一次扣1分；填写实验效果评价，得5分，缺一次扣1分；完成演示实验教学计划，得15分，缺一个实验扣5分； 完成学生分组实验教学计划，得15分， 缺一个扣7分；进行学生实验操作能力考核评分，得5分。以上每个项目的扣分，本项分值扣完为止。 2、实验教学 教务处组织实验员对任课教师的实验教学打分，总分50分，每项得5分，标准如下： (1)准备充分，做到熟练操作。 (2)教学目的明确，装置设计合理，现象明显，可见度高。 (3)注重科学精神和科学态度的培养。 (4)装置简单明了，重点突出，成功率高于90%。 (5)操作规范，讲解准确适度。 (6) 实验演示完毕，拆卸装置科学、及时、摆放合理，仪器无人为损坏，药品用量适度、节约。 (7)注意师生的实验安全。 (8)认真及时批改学生实验报告。 (9)每年能独立或参与自制教具1件，并使用到实验教学中。 (10)每学年撰写实验教学论文一篇以上，交学校实验室存档1份。（在县级刊物发表加1分；在州级刊物发表加2分;在省级刊物发表加4分;在国家级刊物发表加6分） 第四条 实验员(含兼职)(总分100分) 1、实验保管室及物资管理(总分60分，每项5分) (1)及时验收新购置的仪器、药品，填写《验收单》。验收单按年度装订建档。 (2)建立教学仪器总帐（总账上只反映实验设备增加数）、明细帐（明细账上反映出实验设备的增减数）。 (3)仪器、药品按类别顺序存放入柜，陈列做到“科学、安全、方便、美观” 。 (4) 仪器柜有编号，有分类牌、柜头标签、定位标签。 (5)对实验中损坏的仪器设备、消耗的贵重，要填写《报损报废申请表》、《正常消耗登记表》，并装订成册建档。 (6)尽量开齐实验，学校自制表册登记。 (7)每学期进行一次仪器、药品盘点，盘点结果在明细帐上逐项登记，做到帐物相符。 (8)实验室各种管理表册齐全，填写认真准确，完成统计后，按年度装订成册，建档存放。教务处采集统计结果，作为考核教师依据。 五、考核等级 任课教师和实验员，考核成绩90～100分为优秀，80～89分为合格，70～79分为基本合格，69分以下为不合格。校长、教务主任的考核，各校长、教务主任的考核纳入实验教学管理目标责任书评价体系。 1