中职语文说课程..pptx

卢 保 香;说课内容;;;点击添加文本;点击添加文本;;所选用的是中等职业教育课程改革国家规划新教材，经全国中等职业教育教材审定委员会审定通过的《语文》（基础模块上下册），共12个单元，48课。; 教学内容;返回;;返回;返回;点击添加文本;点击添加文本;点击添加文本;点击添加文本;点击添加文本;导控式;导控式;导控式教学模式着重于怎样设立适合中职学生思考的目标，从而打开他们思考的闸门，引发思索，教师进行矫正深化。;提问：1.如果不丢失项链，还会发生悲剧吗？路瓦裁夫人的生活会怎样？ 2.那么主人公悲剧的发生真的是偶然的吗？悲剧的根源到底是什么？ ;设立问题;情境式教学模式着重于教师怎样创设适合中职学生感情投入的情境来。;搭建支架;支架式教学模式相对就比较综合，需要先构建学习的支架，再慢慢放手，让学生独立探索。;小结：几种模式相辅相成，??互促进，相互转化。例如情境式模式较适合感情较浓烈深沉的诗歌和写作实践教学，以及感情深沉的文章导入。而支架式模式适合语言优美、结构巧妙的文章，导控式模式适合思维型较强的小说或议论文的教学。;点击添加文本;1、处理好双主体关系。在学习探究中，既要强调学生的主体地位，又要发挥教师的主导、主拨、主帮作用。 2、注重多元的教学互动技巧：师生互动；生生互动；与教材、信息资料、学习环境和生活环境的互动。利用现代教学设备，运用各种教学方法，让课堂和生活紧密联系，实现教学相长，共同发展。 3、淡化“学科本位”，突出语文的服务功能。提高“听说读写”能力，服务于专业学习，服务于就业创业能力培养。 ;谢谢指导！