北师大版小学语文四年级下册全册教案 精品.doc.doc

北师大版小学语文四年级下册全册教案 精品 目 录 第一单元 话 语 大地的话……………………… 4 语言的魅力 ……………………8 秉笔直书………………………15 第二单元 春 潮 春潮 ………………………… 20 三月桃花水 ………………… 24 第三单元 花 古诗二首 …………………… 30 种一片太阳花 ……………… 34 花之咏 ……………………… 41 第四单元 手 我们的手………………………48 一双手…………………………51 手上的皮肤……………………54 第五单元 规 则 钓鱼的启示……………………59 谁说没有规则…………………64 第六单元 眼 睛 渴望读书的“大眼睛” ……67 我只看见你的眼睛…………71 永生的眼睛…………………74 第七单元 纪念日…………77 第八单元 舟 船 跳水…………………………83 沙漠之舟……………………87 第九单元 太 阳 太阳的话……………………94 海上日出……………………97 太阳 ………………………101 第十单元 路 乡村大道………………… 106 丝绸之路 …………………110 第十一单元 快与慢 挑山工…………………… 117 和时间赛跑……………… 121 欲速则不达 ………………124 第十二单元 回 归 七子之歌………………… 129 朱鹮飞回来了…………… 132 第一单元 话语 设计者：主兴超 四方区付庄中心小学 【内容标准】 1.能对课文中不理解的地方提出疑问。 2.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。 3.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 4.能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。 【教学目标】 一、基础性目标 1.识记本单元的的生字词，根据课文内容理解词语的意思，培养学生联系上下文理解词语的能力。 2.学会抓住重点词句，深入理解课文内容。 3.注重朗读，能够证确、流利、有感情的朗读课文，体会文章的思想感情。 4.引导学生根据人物语言，体会人物的内心活动，感受人物的优秀品格。 5.抓住要点，绘声绘色地复述课文。 二、发展性目标 1.让学生在读书、思考、表达的过程中培养语感，发展思维。 2.鼓励学生提出感兴趣的问题，培养学生独立思考的能力 【教学内容分析】 本单元以“话语”为单元主题，编排了三篇主体课文和一个语文天地。《大地的话》是一首现代诗，诗歌的教学重朗读感悟。读中感悟，读中理解，读中成诵，读中积累、消化、吸收语言，是值得推崇的教学方法。《语言的魅力》通过一个具体事例说明了语言的巨大魅力——在人与人之间联起了爱的纽带。教学中要引导学生抓住重点词语理解课文，给学生一定的自主学习交流的时间，培养学生的自学能力。《秉笔直书》是一个历史故事，运用语言、神态、动作描写，凸显人物的品格，教学中，要紧扣太史的语言，默读、朗读课文，抓重点词语理解句子，体会人物品格。“语文天地”通过安排“日积月累”的摘录笔记、读一读以及“畅所欲言”等练习，引导学生继续感受言为心声，并积累相关的词汇、成语、俗语、名言警句。通过“畅所欲言”“开卷有益”“初显身手”等环节的练习，结合学生的特点，使学生在语文实践活动中体验话语的巨大魅力。教学本组课文，要在第七册提问题、筛选问题的基础上，开始学习针对人与事，学会思路较严密地提问。 【教学课时】10课时 大地的话 【教学目标】 1．准确认读课文中的生字，掌握写字表中的七个生字，重点指导“蕊”的写法。 2.注重朗读，能够有感情的朗读、背诵，体会诗中蕴含的大地母亲的无私奉献的精神。感悟诗歌的内容，捕捉诗歌的意象，体会诗歌的感情。 3.能够仿照诗歌续写，独立表达自己的思想感情。 【教学重点难点】 1.理解第五小节“一切有生命的精灵都是我的宝贝；一切宝藏都在我的体内……”这句话。 2.学会仿照诗歌说话、续写。 3.学会用“假如”和“即使”来造句说话。 【教学流程】 一、导入新课 直接揭示课题导入，让学生根据课题质疑。 师小结：同学们说了很多，而作者会写些什么呢？今天我们来学习《大地的话》。 二、检查预习 1.自由地轻声朗读诗歌。要求：读准字音，读通句子。 2.同位检查生字词的认读以及理解情况。 3.全班交流。 出示预习提示： ①我会读。 指名读，纠正容易读错的音，比如“嘟噜”、“吐蕊”、“驱赶”“籽粒”“宝藏”等；重点识记“蕊”字。 ②我会填。 诗歌主要写了大地对 、 、 、 说的话。 三、品读体验 1.默读诗歌，理解内容。 ①默读诗歌，并在书上做些批注，（提示批注的写法）批