北师大版小学语文四年级下册精品教案　全册.doc.doc

北师大版小学语文四年级下册精品教案　全册 科目 语文 教学班级 四年级 教科书名 及册数 小学语文 第八册 上课日期 2007年 3月5日 每周节数 8 总授课 节数 160 周 次 时间 教材内容（1课至29课） 节数 起止 1 3.5--3.9 1、大地的话 2、语言的魅力 2 3.12—3.16 3、秉笔直书 语文天地（一） 4、春潮 3 3.19—3.23 5、三月桃花水 语文天地（二） 6、古诗两首 4 3.26—3.30 7、种一片太阳花 8、花之咏 语文天地（三） 5 4.2—4.6 9、我们的手 10、一双手 11、手上的皮肤 6 4.9—4.13 语文天地（四） 12、钓鱼的启示 13、谁说没有规则 7 4.16—4.20 语文天地（五） 14、渴望读书的“大眼睛” 8 4.23—4.27 15、我只看见你的眼睛 16、永生的眼睛 语文天地（六） 9 4.30—5.4 复习 五一放假 10 5.7—5.11 中 期 考 试 11 5.14—5.18 17、纪念日 语文天地（七） 12 5.21—5.25 18、跳水 19、沙漠之舟 13 5.28—6.1 语文天地（八） 20、太阳的话 21、海上日出 14 6.4—6.8 22、太阳 语文天地（九） 23、乡村大道 15 6.11—6.15 24、丝绸之路 语文天地（十） 25、挑山工 16 6.18—6.22 26、和时间赛跑 27、欲速则不达 17 6.25—6.29 语文天地（十一） 28、七子之歌 18 7.2—7.6 29、朱鹮飞回来了 语文天地（十二） 19 7.9—7.13 期 末 复 习 20 7.16—7.20 期 末 考 试 教学进度表 第二学期教学计划 一、教材简介： 本册教材仍沿袭前面七册教材的编排特色，采用主题单元的形式。全册共12个主题单元，每个单元包括二至三篇主体课文和一个语文天地。全册共28篇主体课文，有诗歌，有故事，有书信，也有说明文，加上“语文天地”中的自读课文和古诗，体裁多样，文质兼美，可使学生在学习品味的过程中，感受中华文化的博大精深，体会祖国语言文字的魅力，激发学习语文的热情。八册所选课文富有文化内涵和时代气息，有的充满童趣，有的表现出睿智；有的凸现了大自然的瑰丽神奇，有的赞美了人类美好的情感和高尚的品德。课文内容与学生生活密切联系，切合中年级段学生的生理、心理特点，与学生身心发展同步，可使学生在语文学习过程中，培养热爱祖国，热爱家乡，热爱生活的思想感情；受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；可激发学生追求理想，崇尚科学，为了实现理想而努力。 本册语文天地的设计同；四年级上册一样，分为“日积月累”、“开卷有益”、“畅所欲言”、“初显身手”和“笔下生花”等五个栏目，“金钥匙”和“自检”仍沿续。 二、教材内容 1．关于识字教学 识字教学在四年级语文教学中仍然占有重要的地位，本册将继续学习生字283个，其中需掌握的有201个。在四年级，识字虽然仍是重要任务，但不再作为教学重点，因此要求学生运用各种识字的方法独立识字。要继续培养学生对学习汉字的兴趣，继续坚持在语言环境中识字，在阅读过程中完成识字，鼓励学生主动识字，独立识字。 学生进入四年级第一学期，已经认识了常用汉字2500个左右，对汉字构字规律有了较明确的了解，掌握了几种基本的识字方法。例如听读认字、看上下文猜字、看拼音认字、分析字形认字等，并且学会了使用工具书，能够用音序查字法和部首查字法来独立识字。 本册要求学生学习书写82个字，要继续重视写字的指导。除了在课堂教学中注意识字和写字的联系外，还要指导学生在经常不断的练习中提高写字技能，做到书写规范、端正、整洁，养成良好的书写习惯。 三、教学重点： 1．四年级仍是错别字的高发期。学生大量识字，但又都是在某一特定的语境中学习的。当阅读或习作时，多音字、同音字、形近字，多义字之间的异同必然会造成部分识记、书写的混淆。本册仍坚持在语文天地的“日积月累”中安排了一系列同音字、形近字的比较运用练习，还设计了一系列易错字的书写指导。以正面引导为主，帮助学生利用学过的汉字知识和识字方法，有意识地注意防止和纠正错别字。 2．关于词语学习 中年级是培养学生理解词和句的能力的重要阶段。升入四年级后，由于阅读量增大，阅读面拓宽，大量书面语汇进入学生视野，原有的口头词语不能满足阅读和表