医学毕业论文--护士要做好住院病人的健康教育.doc

护士要做好住院病人的健康教育 随着护理模式的转变及护理范围的拓宽，护理学已发展成一门融心理学、社会学、关系学等于一体的综合性学科。健康教育已成为整体护理的一部分，因此对护理人员的知识与技能有了更高的要求，不仅要具有优良的思想品质，丰富的医学知识，还要具有广泛的人文、心理和社会学知识结构，良好的人际沟通能力及管理能力，熟练掌握信息网络知识，以达到减轻痛苦、预防疾病、促进健康的目的。 护士的基本道德核心是救死扶伤，实行革命的人道主义。护士把防病治病、救死扶伤、接触病人痛苦、保障人民健康作为自己的神圣职责，对病人满腔热情，一视同仁，不分亲疏，爱岗敬业，廉洁行医，主动热情的绑住患者解决结症过程中的各种困难和问题，全心权益为人民服务，具有高度完善的职业尊严和职业责任心，在平凡中显示出伟大的心灵境界。 护士有教育病人的责任，病人有接受健康教育的权利，如果护士对病人的需求只给予直接的帮助，就不能完全解决健康问题。对病人实施健康教育，不但使病人了解增进健康的知识，正确理解健康的意义，完善病人的健康行为，使之有利于康复的方向发展。 健康教育是指借助多学科的理论和方法，通过有组织、有计划、有系统的教育活动，帮助人们了解自己的健康状况，认识危害自己的健康因素，促使人们自觉的选择有益于健康的行为和生活方式，减低和消除影响健康的危险因素。 从我科收治住院病人情况分析，其中大部分是慢性病入院治疗的，通过与病人交流沟通了解到有90%的住院病人，对住院期间应该怎样做，才能有利于配合治疗，有利于康复，以及今后需要注意什么问题，怎样才能减少疾病的复发等知识了解甚少。为此，对住院病人实施健康教育十分重要，在实施以病人为中心以质量为核心的整体护理中，从医院、科室和病区实际出发，对住院病人实施就促进健康利于康复的预防保健教育。从而获得了良好的社会效益及经济利益。 1健康教育的措施及原则 护理人员要博览群书，丰富医学知识，完善知识结构，树立知识面广，社交能力强的护士新形象。因为对住院病人的健康教育，不同于一般的卫生知识普及教育，要涉及到许多具体的疾病和不同的病人，而且要有一定的基础理论知识。通过不断的实践体会到，只有具备了一定的专业知识，才能解答病人的问题。才能给与病人正确的健康指导，并周密安排教育时间，把教育方案分成阶段，以便有效的利用工作间隙实施健康教育。同时与病人及其家属一起讨论，共同制定教育目标和计划。 为提高健康教育效果，必需注意以下原则，必须详细掌握病人的各种情况，社会经济状况，生活习惯等。必须有计划、有具体内容，内容必须是根据病人的需求而选择。反复多次进行个别指导和家属指导。尊重病人隐私并建立良好的医患关系。 2健康教育的主要内容 由于病种不同，健康问题和个人需求不同。 而健康教育的内容是多方面的，包括指导病人正确认识疾病，心理健康指导，饮食与营养，休息与活动原则，特殊用药，特殊检查，并发症的预防，自我护理的方法等。如饮食指导（食疗处方），正确健身（体疗处方），家庭护理，精神心理卫生咨询等，有病防病的健康知识辅导服务。 病人入院后，应熟悉医院有关的制度，作息及有关医护人员姓名，病房管理制度，作息制度等。各种检验，器械检查的注意事项和标本采集的方法，及时送检的效果和放置时间过长理化性质发生改变，致使检验结果与临床诊断不符等等。讲解所患疾病有关常用的检查治疗知识与特殊检查的方法、注意事项与诊断效果。讲解与疾病有关的治疗与护理知识。住院期间病人对自己的身体状况非常关心，应引导病人对疾病有一个正确的认识，护士应以和蔼的态度针对病人的不同情况，进行具体的有针对性的健康教育。因为每一个病人的文化程度，年龄，生活环境，社会地位，心理状态及情绪，病情等都有所不同，所以进行健康教育的方式和内容也应有所不同，只有这样才能收到良好的效果，达到促进健康的目的。如对文化低和老年病人，用通俗易懂的语言讲解以利于病人理解和记忆。 住院病人经检查确诊后，大多需要用药物来治疗，讲解药物的正确用法，不良反应，注意事项及其贮存等等。而对于服用特殊药物，如服用“地高辛”的病人，就要重点讲解这一药物的作用特点、用量、用法、毒性反应表现等，以增加病人的医学知识，警惕中毒情况的发生。在使用某些新药时，护士除细心观察外，还应告诉病人在用药期间有何不适感觉应及时向医务人员反映，以便及时采取措施。对住院病人讲解的心理卫生知识要适合每个病人的需求而进行，从实际出发，满足每个病人的合理需求。同时要重视病人的心理问题，随着医学向生物—心理—社会模式的转变，整个护理受到重视，因此护士对病人进行健康教育，不仅要注意疾病的影响，也要注意到心理因素对病人的影响。如：一位感染性休克恢复期的病人，因家务事而心情郁闷，情绪低落，失眠。虽病情不重可自觉不好，当了解情况后首先请听病人的诉说，以减轻心理上的