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动画形象造型 ——动画形象造型意义及动画造型分类 教学目的： 对动画形象造型形式语言的研究，是对艺术的自身研究，动画造型语言是画家表达创作意图的语言模式，鉴于目前。对于动画造型语言研究只停留在一般学科描述和再现性的说法上，缺少动画造型语言研究和训练，具有可操作性的教学模式。因此，探讨动画形象造型的新思路，寻求动画造型教学的新思路，创作优秀的动画是我们当前教学的根本点。 ： 动画形象造型图例： 动画形象造型图例： 动画形象造型图例： 动画形象造型教案 教学重点：掌握动画造型语言的理论知识 教学难点：培养学生敏锐感受力和灵活的 创造力 教学方法：实践讨论，理论讲授 图书资料讲习 教学准备：根据教学需要进行范图分析，运用多媒体形式 动画形象造型教案 教学内容： 艺术作品的形式，是艺术作品赖以生存的根本因素。毕加索说过“最要的是形式，而形式一旦产生便不会消，足以独立的生命力活下去”。 英国形式主义美学家克菜夫 贝尔在其1913年出版的《艺术》中，首创性的提出了一个著名的命题，即；“艺术作品的基本性质是有意味的形式”。“有意味的形式”包含了两个方面，即“审美情感”，和“艺术形式”。 动画形象造型教案 1．1动画形象造型的意义 艺术是一个整体概念，是无国界的，世界在融合，动画片的创作也越来越趋向全球化，这是一个趋势。 对动画形象造型技法的掌握程度如何，将对动画创作有直接的影响。 一部动画片中，造型所起的作用是不可估量的，它是影片不可忽视的重要组成部分。 动画形象造型教案 总的看来，一部成功的影片之所以成功的关键不外乎以下几点： 优秀的剧作[故事] 出色的演员[造型] 完美的叙事结构 动画形象造型图例： 动画形象造型图例： 动画形象造型教案 迪斯尼带给世界无限的欢乐，米老鼠风靡全球。 宫崎峻是日本著名的动画片导演，他执导过的每一部影片都在世界上得到公认，宫崎峻是世界级的动画大师。 中国的动画片走过了几十年的风雨之路，无数的中国动画人在为振兴中国的动画事业而努力奋斗着 动画形象造型图例： 动画形象造型图例： 动画形象造型图例： 动画形象造型图例： 动画形象造型图例： 动画形象造型教案 1．2 欧美、日本及中国动画风格浅析 本节将对比分析几种具体有代表性的格： 欧美风格 日本风格 中国的传统风格 我们印象中的所谓“风格“差异，主要体现在面部轮廓和五官上，至于身体和四肢的处理通常差别不是很大。 动画形象造型教案 1．3 动画造型分类 动画片中卡通形象的绘画创作风格有很多种，但为了方便学习，我们把这些绘画风格大体分为三类。 写实类、 写意类、 抽象符号类。 写实类的卡通形象和写意类的卡通形象在影视动画片中比较常见。 动画形象造型教案 1.3.1写实类 比较接近现实生活中的人和物，虽然经过艺术处理与夸张，但还是比较战胜忠实于原形的，造型严谨。 动画形象造型教案 1. 3. 2写意类 一般夸张的幅度比较大，将人或物做强化的夸张处理。我们熟悉的孙悟空、猪八戒、还有米老鼠、唐老鸭等都是此类造型。 动画形象造型教案 3. 3 抽象符号类 这类卡通形象特点是简单、无拘束，造型抽象、符号化，随意性比较强。 动画形象造型图例： 动画形象造型图例： 动画形象造型图例： 动画形象造型图例： 动画形象造型图例： 动画形象造型图例： 动画形象造型图例： 动画形象造型教案 4 小结 ——艺术创作是需要借鉴和学习前人经验的 虽然我们有责任发扬本土的传统风格，但是我们要学习和借鉴所有对我们有益的风格和传统——因为“艺术是没有国界的”。近来我们也会看到欧美带有日式风格痕迹的作品，比如上面画这张画，这说明一个问题，艺术是相互借鉴的，只要是好的我们都可以借鉴和学习。 现在社会上，很多人都在模仿日式风格，也是很好的事情，但是我们一定要在里面学习到对自己有益的东西，而不仅仅是表面上的模仿，无论你学习哪种风格，日本的，欧美的，还是其它的艺术风格，我们都应该在模仿与练习中逐步积累经验，最终形成有自己民族特色的风格。 动画形象造型图例： 动画形象造型教案 思考与练习 临摹20—30个欧美，日本，中国的经典卡通形象，线稿即可但每一个要画出至少3个不同的角度或变化，在临摹的过程中用心体会。 * 动画形象造型图例: *