中小学校艺术教育实施方案.doc

好里堡中小学校艺术教育实施方案 一、指导思想 随着我国现代化基础教育与国际教育的接轨，对学校教育提出了更高的要求。我校为了创办“规范＋特色”学校，培养“合格＋特长”学生，巩固学校办学成果，进一步提高学校办学品位、扩大学校知名度、增强学校的社会影响力，满足家长、社会的迫切需求，本着勤奋学习、务实工作、激发学生兴趣、提高办学效益的原则，严明纪律，规范管理，着力创建学校艺术教育特色。 我校自建校以来就非常重视学校的艺术教育。在具体实施艺术教育过程中，做到全面贯彻党的教育方针，关注学生人格的健全发展，充分利用学生的生活经验和社会文化资源，鼓励学生进行体验、探究性和反思性学习，为学生提供生动有趣、丰富多彩的内容和信息，拓展艺术视野，提高整体素质，并使艺术学习更有趣、更容易，使每个学生获得成功感，为培养现代社会需要的综合型人才打下基础。 二、领导机构 为了使学校艺术教育真正办出特色、办出品味、办成品牌，学校成立了以校长为组长，主管教学工作的副校长为副组长，以教导主任、教科室主任、德育办主任为业务主管的创建学校艺术教育特色工作领导班子，以全体艺术教师为成员的教师队伍。整个领导小组在组长的带领下，加强学习、积极探索、勇于进取，不断更新教育管理观念和办学理念，使我校的艺术教育始终紧跟时代发展的步伐，适应时代发展的要求。 好里堡镇中小学校艺术教育 组织机构 组 长：丰玉英 副组长：田庆凯 杨艺辉 组 员：杨国生 展云国 关长华 林 琳 郑丽伟 姜艳丽 金 兰 三、工作措施 1、校园环境彰显艺术特色。 校园文化建设，我们做到了突出一个主题：学校花坛中间雕塑“雏鹰起飞”；亮化一个景点：“让学校的每一面墙壁都说话”营造一种环境；无论是教室里的名人名言，走廊上的学生书法、绘画、剪纸作品，都时刻给学生潜移默化的教育作用。 2、课堂教学突出艺术特色 通过艺术课堂的教学，让学生不断获得基本的艺术知识技能以及艺术的感知与欣赏、表现与创造、反思与评价、交流合作等方面的艺术能力，提高生活情趣。形成尊重、关怀、友善、分享等品质，塑造健全人格，使艺术能力和人文素养得到整体发展。 3、兴趣特长教育提升艺术特色 我校通过兴趣特长生的训练来不断提高学生的艺术品味，提升学校的艺术特色。近几年来，我们先后组建了舞蹈、合唱、美术、书法、竖笛等艺术类的特长小组。 4、以活动为支撑，展示艺术特色 我校的艺术特色以活动为支撑，以贯穿始终的艺术活动来展示我校的艺术特色。我校每学期都要举行小歌手、大合唱、书法、绘画、手抄报、剪贴画等比赛，并且每年都积极参加市级以上的艺术比赛及展演活动，从而让学生看到自己的成果，找到与别人的差距，激励学生更加发奋地学习。 我们把每年的“六·一”儿童节当成是向家长、社会作汇报演出的最佳时机，最大限度地展示出我校的艺术特色。 四、实施步骤 1、第一阶段（2005年10月～ 2006年7月 ） 规范艺术类课程的教学；加强校园文化建设，创设浓郁的艺术氛围；开展课外艺术类特长培训。 2、第二阶段（2006年9月 ～ 2007年7月 ） 开设校本课程；建立健全艺术小组。 3、第三阶段（2007年9月～ 2008年12月 ） 其余各年级全面开设艺术类校本课程；建立健全艺术小组。 好里堡中小学校 二〇〇五年九月