中心小学开展规范化学校创建活动实施方案.doc

五汛镇第二中心小学 开展规范化学校创建活动实施方案 一、 指导思想： 以全面实施素质教育为目标，以整体推进课程改革为中心，以深入课堂改革为抓手，进一步规范义务教育办学行为，推进基础教育课程改革，促进学校民主管理，全面实施素质教育，努力提高教育教学水平，丰富办学内涵，增强学校综合竞争力，创让人民满意的学校。 1、组织有序，稳步推进，成立规范化学校创建领导小组 为了保证学校“规范化学校建设”活动方案组织、实施和管理工作的顺利、有序进行，学校成立规范化学校建设领导小组，在领导小组的指引下，依照活动实施方案工作计划，稳步推进教育质量管理各项工作的进行。领导小组成员如下： 组? 长： 张海林 ??? 副组长： 王为持 组? 员： 叶亮亮 徐晓雨 张海荣 戴 昱 顾伟伟 2、努力建设高素质的干部和教师队伍。 学校领导干部要“更新教育思想和教育观念，用必威体育精装版教育理念教育人；增强自身的业务素质，用过硬的教学能力影响人；提高领导艺术水平，用科学、亲和的管理凝聚人；树立公正廉洁的形象，用无形的人格魅力打动人”，促进学校班子成员素质的全面提升，以便更科学有效地组织领导教学改革，实现学校办学质量的重大突破。加强和改进思想政治工作，加强党风廉政建设，继续开展行风民主评议活动，树立学校良好的社会形象；加强党的作风建设和组织建设，进一步提高党员干部的思想觉悟，最大限度地发挥他们的先锋模范作用和战斗堡垒作用。 组织开展师德教风建设活动，认真学习教育法律法规，学习师德师风建设，进一步提高师德水平，改善教师形象；大兴学习之风，开展创建“学习型校园”活动，积极营造勤于学习、善于思考、勇于创新的浓厚氛围。坚持每周学习制度，组织教师集体备课、课题研讨、论文评比、才艺展示、教学比武等活动；加强专业进修、校本培训等多种方式，不断提高教师的业务水平，打造一支师德高尚、业务精良、开拓创新的教师队伍。 3、加大课堂教学改革力度，强化教学常规管理，巩固教育科研成果，全面提高教学质量。 牢固树立“以德从教，创新施教，科研兴教，质量立教”的观念，以课堂教学为中心，加大课堂教学改革力度，建构“自主、合作、探究”的课堂教学模式，促进课堂教学水平的整体提高；坚定“全面打好基础，发展爱好特长，培养创新精神，提高人才素质”的教学指导思想，坚持集体备课制度，加强教学过程管理，全面提高教学质量。 进一步加大教科研工作力度，明确教科研工作的特点和任务，以研究性学习为突破口，加强对各级科研课题的管理，积极推动以“问题即课题，教学即教研，成果即成长”为核心理念的教科研活动，确保教科研工作扎实有效地开展。 搞好新课程改革实验，构建学科特色，开发校本课程。树立新型的课程资源观，鼓励教师跳出封闭的教材和教室，贴近学生，贴近社会，创造性地开发、利用课程资源；改革教学和学生评价制度；构建平等、互助、和谐的新型师生关系，鼓励学生大胆质疑，勇于创新；研究学科教学规律，探索具有特色的学科教学模式；开发符合本校实际的校本课程。 4、强化德育工作，实施德育创新，促进学生全面发展 构建德育活动机制，促进学校德育创新，增强德育工作的实效性。遵循“德育内容——渐进式、德育过程——参与式、德育活动——多样式、德育评价——激励式”的德育工作原则。通过开展多种形式的德育活动，有效地克服德育内容空洞，摆花架子，追求短期效应等弊端，让学生在各种喜闻乐见的德育活动中动手动脑，陶冶情趣，从而形成良好的道德情感和道德规范。 坚持常规教育与主题教育相结合，广泛开展形式多样的道德教育和社会实践活动。构建以学校德育为主体，家庭德育为基础，社会德育为依托的立体式德育网络，最大限度地发挥家庭教育和社会德育功能。 5、加强学校基础设施建设，进一步提高学校的综合办学实力 根据学校实际，有计划搞好微机室、多媒体教室、校园网、图书馆、实验室、操场的建设，努力实现教学手段的现代化，为争创规范化学校创造条件。实施“校园文化提升工程”和“校园绿化美化工程”，建设人文化、生态化校园，充分发挥环境育人功能，营造整洁、优美、人文、生态寓一体的育人环境。 6、后勤服务：为实施素质教育提供物质服务保障。总务处全面贯彻“主动、周到、优质、高效”的服务宗旨。严格执行省物价部门审定的收费项目和收费标准无乱收费。财会后勤人员严格遵守财务制度和财经纪律，树立了为教学服务、为师生生活服务的思想。 四、工作要求 1.认真解读，领会实质，强化规范意识。每学期初，校长室组织各部门相关责任人对各自负责指标进行认真解读和细化，领会实质，善于突破，进一步增强规范化管理意识。 2.遵循客观规律，发挥自身优势，注重特色发展。围绕“规范管理、丰富内涵，提升品位，特色发展”的办学理念，按照客观规律办事，加强各项工作实施过程的程序化、规范化管理，力求科学运作、规范操作、善于积累，确保学校各项工作客观