学生会小型班级素质拓展训练活动策划书.doc

素 质 拓 展 训 练 策 划 活动部门：社会实践部 活动时间：2014年3月30日  活动背景：阅读的信息能吸收10%，听到的信息能吸收20%，但所经历的事情却能得到80%。所谓体验式培训，强调先行后知，通过带有挑战性的项目，使自己和团队经受考验之后，进行有价值性的讨论。通过一系列的室外活动，让学员在愉快的心情和舒适的自然环境中，通过活动、游戏、问题解决等课程，建立信任，塑造共识，努力达成团队目标。 二、活动目的：1、彰显青春的活力。 2、加强们之间的团队意识；增进间的 三、活动主题：团队 跨越 沟通 服从 四、活动时间：3月10日 五、活动地点：理工校园广场 六、参加人员：社会实践部全体成员 七、活动主持人： 八、活动内容： 全体成员在指定地方集合，由史野鹏部长做活动前的发言，并作动员。 全体成员做好准备时，此次活动开始。 由张豪做主持人，活动开展。 活动名称 活动步骤 活动收获 巧解手结规则： 每个人用右手握住身边的人右手同时用左手握住另一个人的左手，这样整个队伍就打成一个结了。练习的目的是打开这个结，让队伍成圆形。在练习中他们可以调整握手的方式，但不能松开手。可能有不同的结果。（最先揭开的团队给与加分） 团队合作的重要性，如何解决冲突，学习冲突处理技巧，团队里每个人的重要性，寻找更加好的方法。 使全队人员围成一个圆所有队员都以与自身和中心连线成30度角站立，且要求前后两人紧贴在所有队员下口令“坐” 所有队员在口令下达后，一起坐下这样依次坐在后面队员的腿上，成为一个循环，即可达到目的坐下之后，培训者可以再喊出相应的口号，例如齐心协力、勇往直前 每个成员充分贡献自己的力量，不能存在任何偷懒、滥竽充数的思想。 反向执行 主持人在上面发口令，所有队员按口令的反向意思执行 锻炼队员们的反应能力 全体成员站成一排，分别任命为音符号1_7。然后，主持人分别叫出随意的音符数字，则对应音符的成员要跳起来（随节奏，频率逐渐加快）。违者做出相应的惩罚。 锻炼队员们的反应能力 话题辩论 分队分组，围绕某个话题进行讨论，条件是“不违反激烈的话题”。 例如主题“读与写，哪个重要”，体现实践的不同方式 锻炼成员敏捷的思考力，语言组织能力，谈话水平，注重细节的言语，做到不与自己观点矛盾。 九，活动结束： 由史野鹏部长做总结，并作出部门的下一步任务与安排。 十、活动总结： 在所有成员的积极参与和努力的配合下，我相信这次活动能达到预期的效果。使部门的素质拓展训练能够真正的满足锻炼成员的各方面能力，使团队有活力。 锻炼团队执行能力，体能与创意的考验； 锻炼团队决策能力，相互信任并坚持到底； 锻炼个人反应能力，提高自我的素能。 十一、活动注意及意外防范： 如果部门人员些许因个人原因未能到场，则删减相应参与者多的活动安排。 如果落雨，则改成室内空教室进行。