小学行为规范养成月活动方案.doc

厦门实验小学集美分校2013—2014学年度第一学期 行为规范养成月活动方案 为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面实施《公民道德建设实施纲要》，切实增强学校德育工作的针对性和实效性，进一步推进素质教育，根据教育局相关文件精神，决定在全校深入开展行为规范养成教育活动，结合我校的实际，特制定我校行为规范养成月活动方案，具体如下： 一、指导思想 以培养学生良好的生活、学习、文明行为习惯为出发点，以《公民道德建设实施纲要》、《小学生守则》与《小学生日常行为规范》以及学校有关校纪校规为基本内容，深入开展学生行为规范的养成教育，正确引导学生的道德行为，培养道德情操，提高道德认识，养成良好文明行为习惯、生活习惯和学习习惯，并将养成教育活动与民族精神教育、传统美德教育、文明礼仪教育及学校的教育教学活动有机结合，促进良好校风、学风的形成。结合本校学生思想实际及德育工作现状和特点，拟订本方案。 1.勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味，饭前便后洗手。 2.保持桌椅的干净整洁，定期整理书桌抽屉和清理柜子。 3.不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。 4.爱护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。 （二）文明礼仪养成教育。举止是一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。 1.热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。 2.见到老师、客人主动问好。自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。 3.在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。 4.向别人请教，态度要诚恳。 5.不打架、不骂人，公共场所不得喧哗。课间、就餐活动不追逐、打斗、乱讲话。 6.不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学。当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。 7.集合出入按指定路线先后顺序，不插队，不推碰，不争先恐后，上下楼梯脚步要轻，做操时动作要准确，观看比赛文明喝彩。 （三）学习习惯养成教育。良好的学习习惯是提高学习效率和学习成绩的前提与保证，是学生文明素养的体现。 1.课前要预习，学会带着问题听课。 2.课前准备好学习用品，静待老师上课。 3.上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。（手离笔尖一寸、眼离书本一尺、身体离桌一拳）。 4.上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考。 5.作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩。 6.按时完成作业，做到独立、耐心、细致。 7.学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯。 8.考试答题要细心、准确、书写规范。 四、措施 成立组， 组长：副组长：员：全校学生中的不良行为习惯及时纠正学生的不良行为 3．将“学生行为规范养成教育”纳入班级一日常规考评。 4家校联手，利用家长会、联系等形式，指导和督促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，成家校合力齐抓共管的局面。 5长抓不懈，建立长效评比机制。学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的，需要长期不懈的努力因此学校高度重视学生日常行为规范的养成教育工作，把养成教育摆在重要议事日程，将其内容作为一日常规检查的主要内容，长期进行下去，并到每通报。 、实施步骤 12．第二周（9月2日——5日）每天围绕各项常规进行教育，每天下午的第三节进行各项常规集中训练，正副班主任跟班，段长和挂靠行政下班巡视。 3．9月4日各班举行一次主题班会：认真做好各项常规，更快适应校园生活。 4．9月日—日 5．第三周（9月9——13日）各班针对本班情况加强训练，特别是三分钟劳动指导。 6．第四周（9月16——20日）年段自查及根据学校督导反馈情况进行整改。 7．第五周（9月23日—27日）学校综合考评，评出活动优胜班级。 内 容 备注 9.2 1.课堂常规训练：课前准备；预备铃响时安静坐好，进行经典诵读；课上学生的坐姿、站姿、举手发言、如何上交、分发作业本等训练。 2.劳动卫生指导：每天整理好自己的桌子，随时保持干净整洁；室内三分钟劳动分工要明确，有检查，有落实；室外卫生区打扫要实地明确位置，并做高效打扫的指导。 3.调整学生的作息时间，要求学生按时上学、放学。 每天都要检查学生的仪容仪表和带水情况，以及是否带零食进校园。对学生进行“三礼”教育，倡导并组织学生学习《三字经》《弟子规》《论语》，（有可能把《弟子规》作为必读本，班主任可合理安排时间组织学生学习，时间不局限于第一个月） 9.3 1.午休指导（包括进校时间，进入校园后如何保持安静有序，培养利用午休看书的良好的阅读习惯等）。 2.上下楼梯和课间活动训练。上下楼梯靠右行；课间休息不剧烈运动，不追逐、打闹，不做危险游戏，强调“三个轻轻”，走路轻轻、说话轻轻、行为举止轻轻。 9.4 1.行队礼训